Efektivitas Program Problem Based Learning Terhadap Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Preklinik Selama Pandemi Covid-19 di FK-UMI

Efektivitas diskusi PBL merupakan salah satu faktor penting yang dapat menjamin suksesnya pembelajaran dalam pendidikan kedokteran dengan sistem KBK. Diskusi PBL yang efektif dapat meningkatkan proses pembelajaran yang mendalam bagi mahasiswa. Efektivitas PBL juga dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah. Bagi mahasiswa kedokteran hal ini akan sangat berguna dalam mempersiapkan diri sebagai calon dokter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas PBL terhadap tingkat pengetahuan mahasiswa preklinik selama pandemi COVID-19 di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode analitik observasional dengan rancangan cross sectional. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni – September 2021 di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia. Subyek penelitian sebanyak 279 orang mahasiswa preklinik. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Analisis univariat menunjukkan secara keseluruhan mahasiswa preklinik di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia sangat tertarik, cukup aktif, dan memiliki tingkat pengetahuan yang baik selama PBL daring dengan persentase masing-masing 82,19%, 66,94%, dan 60,32%. Analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan antara efektivitas PBL metode daring dengan motivasi, interaksi, dan tingkat pengetahuan mahasiswa. PBL metode daring di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia berjalan cukup efektif.