生命线作为方法论资源。大学环境中的两个例子

IF 0.3 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
María del Rocío Guzmán Benavente, Karla María Reynoso Vargas, Paola Berenice Gurrola Domínguez, Cosme Francisco Maldonado Rivera, Oliverio Leonel Linares Olivas
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摘要

我们回顾生命线作为分析和理解人们经历的有用工具。我们讨论了该工具的价值,以构建分析轴,排序,结构和图形信息的各种资源:颜色,厚度和形状。在这篇文章中,我们讨论了生命线在解释传记事件方面的可能性,从两个理论角度:传记方法和生命历程方法,每一个都从之前的两个研究中得到了说明。这些方法允许通过这种方法论资源来可视化生活条件或过渡过程,作为解释工作的促进者,围绕着我们试图理解的围绕人类状况的生活意义。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La línea de vida como recurso metodológico. Dos ejemplos en el contexto universitario
Revisamos la línea de vida como herramienta útil para analizar y comprender las vivencias de las personas. Discutimos el valor de la herramienta para construir ejes analíticos, secuenciar, estructurar y graficar información mediante diversos recursos: colores, grosores y formas. Damos cuenta de las posibilidades de la línea de vida para interpretar acontecimientos biográficos desde dos perspectivas teóricas: el enfoque biográfico y el enfoque curso de vida, cada uno ejemplificado a partir de dos estudios previos. Los abordajes permiten visibilizar condiciones de vida o procesos de transición mediante este recurso metodológico, como facilitador del trabajo interpretativo, en torno al sentido de vida que buscamos comprender alrededor de la condición humana.
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