从价值中立到伦理、科学和技术之间的新社会契约

H. Velázquez
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摘要

科学的标准概念认为科学知识意味着理性、客观和可靠的知识。从这个角度来看,一方面,科学必须摆脱价值判断,另一方面,科学知识及其应用在伦理上是中立的。因此,科学家和技术人员对他们帮助产生的知识和应用的使用没有道德责任。这一立场通常被称为科学价值中立论。本文对这一论点进行了批判性分析,以确定在多大程度上可以在科学领域讨论价值中立,从而确定科学家和技术人员在多大程度上对他们的发现负有道德责任。因此,本文提出了一种方法,在这种方法中,研究的对象是在一个特定的环境中,在一个特定的环境中,在一个特定的环境中,在一个特定的环境中,在一个特定的环境中。本研究的主要目的是分析和分析西班牙语作为一种教学语言的使用,以及西班牙语作为一种教学语言的使用,以及西班牙语作为一种教学语言的使用。
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De la neutralidad valorativa a un nuevo pacto social entre ética, ciencia y tecnología
La concepción estándar de la ciencia considera que el conocimiento científico implica un saber racional, objetivo y fiable. Desde esta perspectiva, se entiende, por un lado, que la ciencia debe prescindir de los juicios de valor y, por otro, que el conocimiento científico y sus aplicaciones son éticamente neutras. Así, los científicos y tecnólogos no son responsables moralmente por el uso que se haga de los conocimientos y aplicaciones que ellos han ayudado a producir. Habitualmente, esta posición se conoce, como la tesis de la neutralidad valorativa de la ciencia. El presente artículo pretende realizar un análisis crítico a dicha tesis a fin de determinar en qué medida puede hablarse de neutralidad axiológica en el ámbito científico y, consecuentemente, establecer hasta qué punto los científicos y tecnólogos son responsables moralmente por sus descubrimientos. Para ello, se toman como referencia los planteos de Maliandi, Jonas, Postman y Olivé. Esta revisión adopta una metodología cualitativa, basada en la teorización y reflexión crítica a partir del análisis bibliográfico o documental.
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