2020/2021学年STKIP PGRI sumatra Barat强化听力课程学生学习策略

Horizon : a magazine of the arts Pub Date : 2022-06-04 DOI:10.22202/horizon.v2i2.5430

Ninda Lagu Saputri, H. Asty, Rani Autilla

{"title":"2020/2021学年STKIP PGRI sumatra Barat强化听力课程学生学习策略","authors":"Ninda Lagu Saputri, H. Asty, Rani Autilla","doi":"10.22202/horizon.v2i2.5430","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRACTPenelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti untuk melihat strategi siswa terhadap pembelajaran listening dalam belajar Bahasa Inggris di kampus STKIP PGRI Sumatera Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi siswa terhadap pembelajaran intensive listening dalam belajar bahasa inggris. Penelitian ini adalah penelitian quantitative Descriptive method dengan data yang diambil dari angket persepsi siswa terhadap strategi yang digunakan dalam pembelajaran intensive di kampus STKIP PGRI Sumatera Barat. Jumlah sample dalam penelitian ini sebanyak 67 siswa. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dalam pengambilan sample. A structured item questionnaire dan wawancara digunakan sebagai instrument untuk teknik pengumpulan data. Hasil analisa data memperlihatkan bahwa strategi yang digunakan dapat mempermudah siswa dalam memahami pembelajaran. Peneliti menyimpulkan bahwa strategi yang digunakan bagus untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan bagi siswa. Kata Kunci: Bahasa Inggris, Listening Strategi, Strategi Belajar","PeriodicalId":81462,"journal":{"name":"Horizon : a magazine of the arts","volume":"220 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Students Learing Strategies in Intensive Listening Subject at STKIP PGRI Sumatera Barat Academic Year 2020/2021\",\"authors\":\"Ninda Lagu Saputri, H. Asty, Rani Autilla\",\"doi\":\"10.22202/horizon.v2i2.5430\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ABSTRACTPenelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti untuk melihat strategi siswa terhadap pembelajaran listening dalam belajar Bahasa Inggris di kampus STKIP PGRI Sumatera Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi siswa terhadap pembelajaran intensive listening dalam belajar bahasa inggris. Penelitian ini adalah penelitian quantitative Descriptive method dengan data yang diambil dari angket persepsi siswa terhadap strategi yang digunakan dalam pembelajaran intensive di kampus STKIP PGRI Sumatera Barat. Jumlah sample dalam penelitian ini sebanyak 67 siswa. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dalam pengambilan sample. A structured item questionnaire dan wawancara digunakan sebagai instrument untuk teknik pengumpulan data. Hasil analisa data memperlihatkan bahwa strategi yang digunakan dapat mempermudah siswa dalam memahami pembelajaran. Peneliti menyimpulkan bahwa strategi yang digunakan bagus untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan bagi siswa. Kata Kunci: Bahasa Inggris, Listening Strategi, Strategi Belajar\",\"PeriodicalId\":81462,\"journal\":{\"name\":\"Horizon : a magazine of the arts\",\"volume\":\"220 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-06-04\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Horizon : a magazine of the arts\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22202/horizon.v2i2.5430\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Horizon : a magazine of the arts","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22202/horizon.v2i2.5430","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

研究人员对学生在西苏门答腊STKIP PGRI校园的学生听力学习策略的兴趣是适得其反的。本研究的目的是了解学生在学习英语中加强听力的策略。本研究是一种量化解释性的方法，其数据取自学生对西苏门答腊STKIP PGRI PGRI学生在强化学习中使用的策略的看法。这项研究的样本数量为67名学生。本研究采用采样方法进行采样。一系列问题和访谈被用作数据收集技术的工具。数据分析表明，使用策略可以使学生更容易理解学习。研究人员得出结论，有效的策略可以提高学生的听力。关键词:英语，倾听策略，学习策略

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Students Learing Strategies in Intensive Listening Subject at STKIP PGRI Sumatera Barat Academic Year 2020/2021

ABSTRACTPenelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti untuk melihat strategi siswa terhadap pembelajaran listening dalam belajar Bahasa Inggris di kampus STKIP PGRI Sumatera Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi siswa terhadap pembelajaran intensive listening dalam belajar bahasa inggris. Penelitian ini adalah penelitian quantitative Descriptive method dengan data yang diambil dari angket persepsi siswa terhadap strategi yang digunakan dalam pembelajaran intensive di kampus STKIP PGRI Sumatera Barat. Jumlah sample dalam penelitian ini sebanyak 67 siswa. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dalam pengambilan sample. A structured item questionnaire dan wawancara digunakan sebagai instrument untuk teknik pengumpulan data. Hasil analisa data memperlihatkan bahwa strategi yang digunakan dapat mempermudah siswa dalam memahami pembelajaran. Peneliti menyimpulkan bahwa strategi yang digunakan bagus untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan bagi siswa. Kata Kunci: Bahasa Inggris, Listening Strategi, Strategi Belajar

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Horizon : a magazine of the arts

自引率

0.00%

发文量