{"title":"大流行对中级(初中)语言教学模式的影响","authors":"Rifa Rasyidah Imtinan","doi":"10.30738/CARAKA.V7I2.9631","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pandemi terhadap pola pengajaran bahasa kedua di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan model audiolingual. Sumber penelitian ini adalah (1) 1 siswa SMP, (2) buku teks Bahasa Inggris, (3) media pembelajaran yang digunakan. Teknik penelitian adalah mengumpulkan data terlebih dahulu dan setelah data terkumpul kemudian dilakukan analisis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Penggunaan media pembelajaran google, zoom dan g-form dalam pembelajaran bahasa kedua sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran. Media pembelajaran membantu meminimalkan dampak pandemi terhadap kegiatan pembelajaran seperti tidak melaksanakan kegiatan pembelajaran dan menghambat pemberian materi kepada siswa, 2) Pengaruh pandemi terhadap pola pengajaran bahasa kedua pada saat pandemi ditemukan sebagai berikut : Sebuah. Aspek menyimak dilakukan dengan memberikan materi berupa video youtube yang berisi materi, b. Aspek membaca dilakukan dengan memberikan materi dalam bentuk tertulis di artikel dan buku pegangan siswa, c. Aspek berbicara dilakukan dengan mengajar menggunakan Zoom konferensi video, dan, d. Aspek menulis dilakukan dengan pemberian tugas berupa soal latihan. ","PeriodicalId":34777,"journal":{"name":"Jurnal Caraka Prabu","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH PANDEMI TERHADAP POLA PENGAJARAN BAHASA KEDUA JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)\",\"authors\":\"Rifa Rasyidah Imtinan\",\"doi\":\"10.30738/CARAKA.V7I2.9631\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pandemi terhadap pola pengajaran bahasa kedua di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan model audiolingual. Sumber penelitian ini adalah (1) 1 siswa SMP, (2) buku teks Bahasa Inggris, (3) media pembelajaran yang digunakan. Teknik penelitian adalah mengumpulkan data terlebih dahulu dan setelah data terkumpul kemudian dilakukan analisis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Penggunaan media pembelajaran google, zoom dan g-form dalam pembelajaran bahasa kedua sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran. Media pembelajaran membantu meminimalkan dampak pandemi terhadap kegiatan pembelajaran seperti tidak melaksanakan kegiatan pembelajaran dan menghambat pemberian materi kepada siswa, 2) Pengaruh pandemi terhadap pola pengajaran bahasa kedua pada saat pandemi ditemukan sebagai berikut : Sebuah. Aspek menyimak dilakukan dengan memberikan materi berupa video youtube yang berisi materi, b. Aspek membaca dilakukan dengan memberikan materi dalam bentuk tertulis di artikel dan buku pegangan siswa, c. Aspek berbicara dilakukan dengan mengajar menggunakan Zoom konferensi video, dan, d. Aspek menulis dilakukan dengan pemberian tugas berupa soal latihan. \",\"PeriodicalId\":34777,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Caraka Prabu\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-06-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Caraka Prabu\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30738/CARAKA.V7I2.9631\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Caraka Prabu","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30738/CARAKA.V7I2.9631","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在了解大流行对中级第二语言教学模式的影响。该研究采用视听模型的描述性定性方法。本研究的资源包括(1)1名初中生,(2)英语课本,(3)使用的学习媒介。研究技术是先收集数据,然后对数据进行分析。根据研究结果,可以得出结论,1)谷歌学习媒体的使用,zoom和g-form在学习中是非常有用的。学习媒介有助于减少大流行对学习活动的影响,如不进行学习活动和限制向学生提供材料,2)大流行对第二种语言教学模式的影响,在第二种语言教学模式中发现:A A。注意力的一个方面是通过在youtube视频中提供材料来完成的b. A .阅读方面是通过在学生手册中以书面形式呈现材料来完成的
PENGARUH PANDEMI TERHADAP POLA PENGAJARAN BAHASA KEDUA JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pandemi terhadap pola pengajaran bahasa kedua di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan model audiolingual. Sumber penelitian ini adalah (1) 1 siswa SMP, (2) buku teks Bahasa Inggris, (3) media pembelajaran yang digunakan. Teknik penelitian adalah mengumpulkan data terlebih dahulu dan setelah data terkumpul kemudian dilakukan analisis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Penggunaan media pembelajaran google, zoom dan g-form dalam pembelajaran bahasa kedua sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran. Media pembelajaran membantu meminimalkan dampak pandemi terhadap kegiatan pembelajaran seperti tidak melaksanakan kegiatan pembelajaran dan menghambat pemberian materi kepada siswa, 2) Pengaruh pandemi terhadap pola pengajaran bahasa kedua pada saat pandemi ditemukan sebagai berikut : Sebuah. Aspek menyimak dilakukan dengan memberikan materi berupa video youtube yang berisi materi, b. Aspek membaca dilakukan dengan memberikan materi dalam bentuk tertulis di artikel dan buku pegangan siswa, c. Aspek berbicara dilakukan dengan mengajar menggunakan Zoom konferensi video, dan, d. Aspek menulis dilakukan dengan pemberian tugas berupa soal latihan.Â