EFEKTIVITAS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Proses pembelajaran melibatkan guru yang bekerja dengan siswa dan alat pembelajaran lainnya di ruang kelas. Pada era globalisasi ini ilmu pengetahuan dan teknologi semakin maju yang memberikan tuntutan regenerasi masyarakat yang menyeluruh, khususnya disektor pendidikan. Didalam upaya peningkatan mutu pendidikan, khususnya didalam proses pembelajaran, semakin berkembangnya IPTEKmemberikan tuntutan disektor pendidikan agar selalu beradaptasi dengan perubahan teknologi. Proses pembelajaran dapat sangat terbantu dengan media berbasis video, baik untuk kegiatan pembelajaran. Peneltian yang dilaksanakan memiliki tujuan agar dapat mengetahui pemanfaatan media video dengan tujuan efektivitas media powtoon terhadap peningkatan kognitif peserta didik pada materi IPA. SLR (Systematic Literature Review) merupakan metodologi penelitian yang dipilih untuk penelitian ini. Semua item terkait pendidikan sesuai dengan Google Schoolar dan SINTA dikatalogkan dan ditinjau untuk mengumpulkan data. Menurut 10 temuan penelitian, video animasi memiliki ratarata kelayakan sebesar 89,3% bila dipergunakan didalam proses belajar IPA karena telah memberikan dampak positif pada hasil belajar peserta didik.