Camila Naves Arantes, Priscila Rezende da Costa, Eliane Viana Cardoso, Thaina Afonso de Carvalho
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Dessa maneira, partindo-se da pergunta de pesquisa “O empreendedorismo acadêmico possibilitou o desenvolvimento de soluções para o enfrentamento da Covid-19?”, a princípio foram realizadas análise patentárias e de índices de inovação e empreendedorismo. Para tanto, duas principais classificações foram levadas em consideração: ranking das universidades empreendedoras da Brasil Júnior e índice do INPI de depositantes residentes de 2020, como fontes secundárias, com o intuito de selecionar as universidades foco do estudo, após foram conduzidas entrevistas semiestruturadas com setores de inovação tecnológicas em três universidades de Minas Gerais. De igual modo, foram conduzidas as entrevistas com pesquisadores docentes de tais universidades que desenvolveram inovações correlacionadas ao momento. Este estudo lança luz a como universidades, que são fundamentais no desenvolvimento de tecnologias, podem articular melhor o incentivo ao empreendedorismo acadêmico, em especial em momentos de crise. 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Empreendedorismo acadêmico e o desenvolvimento de soluções para o enfrentamento da covid-19: universidades federais de Minas Gerais
A pandemia da Covid-19 trouxe grande impacto de diversas formas, mas em especial no tocante à crise econômica em todo o mundo, e com o Brasil não foi diferente. Como forma de enfrentamento, soluções precisaram ser desenvolvidas para que a situação fosse encarada de forma menos gravosa e ágil possível. Como uma maneira de fortalecer o mercado, o empreendedorismo, com foco em inovação, é fundamental. Nesse sentido, as universidades, por serem agentes importantes no processo inovativo de tecnologias, são uma figura essencial para o desenvolvimento de soluções tecnológicas e sua inserção no mercado, em especial neste momento de pandemia. Dessa maneira, partindo-se da pergunta de pesquisa “O empreendedorismo acadêmico possibilitou o desenvolvimento de soluções para o enfrentamento da Covid-19?”, a princípio foram realizadas análise patentárias e de índices de inovação e empreendedorismo. Para tanto, duas principais classificações foram levadas em consideração: ranking das universidades empreendedoras da Brasil Júnior e índice do INPI de depositantes residentes de 2020, como fontes secundárias, com o intuito de selecionar as universidades foco do estudo, após foram conduzidas entrevistas semiestruturadas com setores de inovação tecnológicas em três universidades de Minas Gerais. De igual modo, foram conduzidas as entrevistas com pesquisadores docentes de tais universidades que desenvolveram inovações correlacionadas ao momento. Este estudo lança luz a como universidades, que são fundamentais no desenvolvimento de tecnologias, podem articular melhor o incentivo ao empreendedorismo acadêmico, em especial em momentos de crise. Foi possível captar pela comunidade acadêmica (docentes e servidores entrevistados) uma necessidade e interesse no estímulo ao empreendedorismo acadêmico, no entanto, no período pandêmico foi pouco estimulado pela instituição, por diversos fatores.