Notes on the Concept of Catharsis in Vygotsky for the Teaching of Art in School

APONTAMENTOS SOBRE O CONCEITO DE CATARSE EM VIGOTSKI PARA O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA Resumo: o presente artigo discute o conceito de Catarse de L. S. Vigotski, em cuja perspectiva a experiencia estetica contribui para uma nova organizacao do comportamento humano mediante as emocoes provocadas pela arte. Com base nessas premissas discute-se como esse conceito se aplica ao ensino de arte implicando no desenvolvimento psicologico dos estudantes. Os argumentos foram construidos pensando que, para desencadear a Catarse no processo de ensino e aprendizagem em arte e necessario priorizar a especificidade do objeto artistico organizando propostas educativas que proporcionem vivencias capazes de mobilizar as dimensoes sensivel, emocional e cognitiva da arte. Palavras-chave: Arte/educacao. Experiencia estetica. Catarse. Abstract: this article discusses the concept of Catharsis by L. S. Vygotsky in the perspective of an aesthetic experience contributory to a new organization of human behavior through the emotions that are provoked by art. Based on these premises it is discussed how this concept applies to the teaching of art implying on psychological development of students. The arguments were developed thinking that, to initiate Catharsis on teaching and learning process in art is necessary to priority the specificity of artistic object organizing educative proposals that provides experiences capable of mobilizing sensitive, emotional and cognitive dimensions of art Keywords: Art/education. Aesthetic experience. Catharsis.