Aportaciones educativas de los modelos informatizados de diagnóstico cognitivo en el algoritmo de la sustracción

En este articulo examinamos los sistemas de diagnostico informatizado mas interesantes en el ambito de los errores que se producen en el algoritmo de la sustraccion. Del mismo modo, tambien analizamos las aportaciones pedagogicas de estos modelos de conocimiento procesal al campo de la educacion matematica. Para ello, hacemos hincapie en las contribuciones de la Psicologia Cognitiva y la Informatica que junto a la Ciencias de la Educacion proporcionan informacion necesaria para poder analizar las causas subyacentes a los errores en los procesos matematicos, y contribuyen a representar los procesos como complemento didactico al diagnostico.