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A comienzos del año 1887, Teresa Mañé y Víctor Ferrer aceptaban la propuesta del pedagogo librepensador Bartolomé Gabarró Borràs de dirigir dos escuelas laicas, una de niñas y otra de niños, en Vilanova i la Geltrú.
La llegada de las ideas laicistas a la localidad generó una gran controversia en la prensa local. En definitiva, fueron la chispa que encendió la llama de un conflicto latente entre dos modelos sociales y políticos, que venía gestándose desde hacía años entre la población. Republicanos federales, por un lado, y conservadores, por otro, dirimieron sus diferencias des de las páginas de los periódicos locales, visualizando la fragmentación de la sociedad vilanovense, en sintonía con la dinámica imperante en otros núcleos industriales.
Así, en las páginas del Diario de Villanueva, La Defensa, El Mensajero y El Vendaval, se plasmaría un enfrentamiento que hizo derramar ríos de tinta. El análisis discursivo de estas publicaciones antagónicas respecto el laicismo pedagógico, el catolicismo y el federalismo, es el objeto de este artículo que pretende radiografiar la situación vivida en Vilanova i la Geltrú a través de la prensa, reflejo de lo acontecido en otras localidades.
期刊介绍:
The journal Social and Education History, aims to closely connect these two fields of study, by publishing relevant articles focused on both the analysis of societies and, the socialization processes and cultural and educational transmission. It focuses on the study of social change and transformation periods. It includes the analysis of social and pedagogical thought, as well as the teaching of history. It is open to all historical periods. The journal comprises the analysis of all learning, cultural transmission and socialization processes, together with social analysis. It brings together education and society, and enhances the role of education in the learning processes and development of societies. Furthermore, it includes the study of social and pedagogical thought and the teaching of history, and as there is no limitation of time period, this journal achieves an integrating dimension regarding the study of history that a vast majority of publications do not have. Social and Education History is a digital and free publication, which aims at disseminating scientific knowledge and generating debate in order to promote an active history addressed to reflect on the past, the present and the future, and at the same time to be useful in deepening in the values of democracy and social justice. The journal publishes research articles, reviews, monographs, and articles on doctoral dissertations, about social and educational history. It is a four-monthly publication and multilingual. HSE publishes articles in English and Spanish. This journal has two sections, one for articles and another for book reviews. This journal includes articles about ended or in progress scientific inquiries. The journal publishes reviews of books that have been recently published in the field of education or other disciplines and of international interest.