娱乐，霸权男子气概社会建设的实验室

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Teoria de la Educacion Pub Date : 2017-11-30 DOI:10.14201/TEOREDU292185209

Beatriz Garai Ibáñez de Elejalde, M. Morales, Ana Isabel Ugalde Gorostiza

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摘要

足球在学校操场上的使用在今天并不是什么新鲜的东西。然而，值得注意的是，这种做法的常态是建立霸权男子气概和学校不干预造成的性别偏见的关键驱动力。本文提出了一个在维多利亚-加斯泰兹进行的案例研究，旨在通过问卷调查和与家庭、教师和学生的讨论小组，了解学校社区的人对这种情况的意义。我们可以看到，在学校休息的动态中持续存在的不平衡，以及部分教师不干预的生物学理由。在这些空间中提出了一个有吸引力的干预，以及教师在为天井动态制定具体方案时的更大的形成性反思。

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Los recreos, laboratorios para la construcción social de la masculinidad hegemónica

El estudio de la ocupacion de los patios de recreo escolares por el futbol no es algo novedoso hoy en dia. Pero llama la atencion la normalidad con la que se asume esta practica, siendo el motor clave en la construccion de la masculinidad hegemonica y los sesgos de genero por la no intervencion de la escuela. Se presenta un estudio de caso realizado en Vitoria-Gasteiz que tiene por objeto conocer cual es el significado que las personas de la comunidad escolar otorgan a esta situacion, mediante cuestionarios y grupos de discusion, con familias, profesorado y estudiantes. Se puede percibir la persistencia de desequilibrios en las dinamicas de los recreos escolares y justificaciones biologicistas para la no intervencion, por parte de un sector del profesorado. Se propone una intervencion seductora en estos espacios, y una mayor reflexion formativa del profesorado en la elaboracion de programas especificos para las dinamicas de los patios.

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Teoria de la Educacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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期刊介绍： Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria was founded in 1986. It is an international academic journal on Pedagogy that publishes original research articles, in open access, from a theoretical perspective and methodology of education, aiming at providing pedagogical knowledge to researchers and professionals to improve, through a discussion substantiated criticism, descriptions, explanations, understandings and applications of educational thought and action. The journal belongs to the Publication Services of the University of Salamanca. It is a biannual journal, publishing one issue per semester. The reception of articles is permanently open, welcoming original works in Spanish, English or Portuguese, admitting exceptionally proposals in other languages.