L’innovation au cœur des écoles de pensée économique: une tentative d’analyse appliquée au secteur agroalimentaire québécois

L’objectif du présent article est de dresser un portrait fin des mécanismes qui influencent l’innovation dans le secteur agroalimentaire du Québec, à la lumière des apports des grandes écoles de pensée économique. Pour ce faire, nous nous sommes basés sur les résultats d’une recherche antérieure (Kerzazi, 2009), consacrée à l’analyse de l’innovation dans le secteur agroalimentaire québécois, ayant permis d’identifier quatre clusters d’entreprises hétérogènes en termes de comportements novateurs.

Dans un premier temps, nous tentons de creuser les apports des grandes écoles de pensée économique, afin d’en extraire, sous la forme d’hypothèses, les facteurs qui nous semblent affecter, de manière directe ou indirecte, le processus d’innovation. Dans un deuxième temps, nous présentons brièvement les caractéristiques des quatre clusters d’entreprises agroalimentaires québécoises adoptant des comportements d’innovation hétérogènes, tirés de notre recherche antérieure. Enfin, nous tentons d’identifier et d’extraire de ces résultats, et à la lumière des hypothèses émises sur les apports des écoles de pensée, les différents facteurs expliquant la dynamique d’innovation caractérisant chaque cluster. D’autre part, nous proposons la mobilisation de facteurs supplémentaires, inspirés de ces mêmes écoles et susceptibles d’améliorer l’innovation future tout en tenant compte des réalités et contraintes de chaque groupe d’entreprises.