文学的人文主义道路:个人编年史

Miguel David Baraona Cockerell
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摘要

这篇文章是关于作者自己的文学经历,它是如何产生的,它是如何形成的,以及它是如何与他的内心生活动态而深刻地交织在一起的。但是这份工作不只是探索文学实践打破局面的方式在他们的隐私,因为这种教育观在被钉在一个更广泛的讨论,是关于设立人道主义、人类的状况和工作建议叙事存在提交人定义为“现实主义”,面向过写小说,通过自己的实践经验。作者指出,文学的道路只是一个非常私人和亲密的选择,一个个人的决定,有着非常深远的影响,总的来说,对于那些决定在余生中遵循这条想象的道路的人来说,会产生激烈和持久的后果。这是一条不存在的道路,没有确定的命运,因为它没有地图或可识别的方向,它被困在那些决定成为作家的人的无形而脆弱的心灵网络中。他认为,一旦做出这个决定,就没有机会毫发无损地逃脱这样的冒险。从心理学的角度来看,他说这是一种恶习,像许多人一样,伴随着狂喜和痛苦,但越来越令人满意。他指出了两个对作者来说更重要和决定性的方面:职业和快乐。这篇文章是这样写的:为什么要写?,怎么写?我怎么写?
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El camino humanista de la literatura: una crónica personal
Este ensayo trata de la experiencia literaria del propio autor, la forma como esta nació, se gestó y se entrelazó de manera dinámica y profundacon su vida interior. Pero este trabajo no explora solo la manera como la praxis literaria irrumpe en su intimidad, pues esta disquisición que se presenta aquí se sitúa dentro de una discusión más amplia sobre la creación, el humanismo, la condición humana y una propuesta de quehacer narrativo que el autor define como “realismo existencial”, orientada a vivirse como una praxis emancipadora mediante la propia experiencia de escribir ficción. El autor señala que el camino de la literatura es solo una opción muy personal e íntima, una decisión individual de muy hondas ramificaciones y, en general, de consecuencias drásticas y prolongadas sobre aquella persona que decida seguir esa senda imaginaria por el resto de su vida. Es una vía de antemano inexistente que no tiene destino seguro, pues no tiene mapa ni dirección discernible, y está apenastrazada en la red invisible y tenue de la mente de quien decide hacerse escritora o escritor. Presenta esta decisión como aquella que una veztomada, ya no hay posibilidades de escapar indemne de tal aventura. Desde el punto de vista síquico, dice que es un vicio y que como muchos es acompañado del éxtasis y el dolor, pero cada vez más satisfactorio. Indica dos aspectos aún más importantes y decisivos para el autor: la vocación y el placer. Así se desarrolla el artículo: ¿por qué se escribe?, ¿cómo se escribe?, ¿cómo escribo yo?
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