论巴西高中哲学教学

Q4 Arts and Humanities

Topicos Pub Date : 2023-05-20 DOI:10.14409/topicos.2023.45.e0031

O. Guimarães, Matheus Felipe de Oliveira Silva

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摘要

评估巴西在高中教哲学的作用问题的背景和要求,如果需要做retratarmos的故事,是其历史性和也你的进步和退步,因为巴西的教育在盛行的年代,但这些改革,准备接每一段时期的需要。然后，我们提出在国家高中中插入哲学教学的重建，理解这个形成周期是在社会成年假设的时刻之后立即发生的。在这个意义上，我们寻求与康德哲学在成熟和启蒙方面的相似之处。

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Sobre o ensino de Filosofia no Ensino Médio brasileiro

Avaliar o papel do ensino da Filosofia no Ensino Médio Brasileiro requer a contextualização do problema e uma retomada de sua história, se fazendo necessário retratarmos sua historicidade e também seus avanços e retrocessos, pois a educação brasileira no decorrer dos anos perpassou por diversas reformas, porém estas, elaboradas para atender as necessidades de cada período. Propomos então uma reconstrução da inserção do ensino de Filosofia no Ensino Médio nacional, entendendo que este ciclo formativo é sucedido de imediato pelo momento da assunção da maioridade social. Nesse sentido, buscamos paralelos com a filosofia kantiana no que se refere a maioridade e esclarecimento.

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Topicos Arts and Humanities-Philosophy

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期刊介绍： TÓPICOS is a semi-annual magazine, co-edited by the Association of Philosophy Magazine of Santa Fe (ARFIL) and the Universidad Nacional del Litoral (UNL). Its main objective is the promotion of a space for dialogue and exchange of productions in the field of philosophical research. The Magazine is intended for the academic community of researchers and scholars of the problems addressed by current philosophy and the history of the discipline itself. It is open to all philosophical orientations and interdisciplinary dialogue with the sciences. It publishes articles and original contributions in Spanish and Portuguese languages that contribute advances in the knowledge of the topics addressed, and that contribute to the debate on the current problems of theoretical philosophy, of practical philosophy, and of the interpretation and criticism of the history of philosophy in its broadest sense, or of thought and culture.