康德的教育与教学观

IF 0.5 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Almiro Schulz
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摘要

文摘:本文旨在从康德的角度,从论述这一主题的文本中,对教育和教学提出一个综合的观点。这是对康德教育的五个主题的文献综述和结构,试图表明教育和教学的概念可以被理解为一种需要,从“人是唯一需要教育的生物”的肯定开始。作为一个过程,教育经历了不同的阶段:关怀、纪律和指导,即身体阶段和实践阶段。作为项目,是不是如果有限的人的教育,作为一个个体,在康德教育宗旨是人类走向国际化的尽头,humanizacao, moralizacao educabilidade的方法或方法,因为对他来说,更愿意承担教育和艺术的应用。关键词:可教育性的需要。可教育性过程。可教育性项目。可教育性方法。
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A visão de educação e de ensino em Kant
Resumo: O texto tem como objetivo apresentar uma visao sintetica sobre a educacao e o ensino na perspectiva de Kant a partir de textos onde o assunto e abordado. Trata-se de uma revisao bibliografica e estruturacao da educacao kantiana em cinco topicos nos quais se procura mostrar que a concepcao de educacao e de ensino pode ser compreendida como uma necessidade, partindo da afirmacao que “O homem e a unica criatura que precisa ser educada”. Como processo, a educacao se desenvolve por diferentes fases: cuidado, disciplina e instrucao, ou seja, fases fisica e pratica. Como projeto, pois nao se limita a educacao do homem como individuo apenas, a educacao em Kant visa a humanidade no sentido cosmopolita cujo fim e a humanizacao, quer dizer, a moralizacao como metodologia ou metodo da educabilidade, uma vez que, para ele, a educacao e uma arte dentre as mais dificeis de ser exercida. Palavras-Chave: Necessidade da educabilidade. Processo da educabilidade. Projeto da educabilidade. Metodo da educabilidade.
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