法律教育:2018-2021年哥伦比亚委内瑞拉难民和移民法律保护小组的经验

IF 0.6 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista de Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho Pub Date : 2022-06-30 DOI:10.5354/0719-5885.2022.63903

G. Arévalo-Robles, Laura Margarita Barreto Bernal

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摘要

本文系统地描述了哥伦比亚boyaca省移民法律保护组织(GPLM)设计和实施的教学-学习模式。这是一种教育承诺，对法律形式主义、学术界与其社会伦理和道德责任的距离以及在当地保护委内瑞拉难民和移民基本权利的必要性提出了批评。重点是GPLM教学模式的演变和巩固，它的主要实施维度(理论-形成，实践-法律和物流)，理论框架和定量和定性结果的阐述。

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Educación legal: la experiencia del Grupo de Protección Legal a población refugiada y migrante venezolana en Colombia: 2018-2021

Este artículo describe sistemáticamente el modelo pedagógico de enseñanza-aprendizaje gestado e implementado por el Grupo de Protección Legal a Migrantes (GPLM) en el departamento de Boyacá, Colombia. Se trata de una apuesta educativa que surge como crítica al formalismo jurídico, al distanciamiento de la comunidad académica de su responsabilidad ética y moral con su sociedad y a la necesidad de proteger los derechos fundamentales de refugiados y migrantes venezolanos en el ámbito local. Haciendo énfasis en la evolución y consolidación del modelo pedagógico del GPLM, se expondrán sus principales dimensiones de implementaciones (teórico-formativas, práctico-jurídicas y logísticas), el marco teórico justificativo y la exposición de resultados cuantitativos y cualitativos.

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Revista de Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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