韩国特殊语言障碍儿童刺激条件下的词汇学习

IF 0.4 Q4 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY

Communication Sciences and Disorders-CSD Pub Date : 2018-03-31 DOI:10.12963/CSD.18463

J. An, H. Lee

{"title":"韩国特殊语言障碍儿童刺激条件下的词汇学习","authors":"J. An, H. Lee","doi":"10.12963/CSD.18463","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"배경 및 목적: 본 연구에서는 단순언어장애 아동이 새로운 단어를 습득하는 과정에서 범주, 형태, 그리고 주제라는 자극 조건이 단어의 의미를 추론하는 데 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. \n방법: 대상자는 4-6세 단순언어장애 아동 17명, 이들과 생활연령을 일치시킨 일반 아동 17명, 언어연령을 일치시킨 일반 아동 17명이었다. 아동들에게 친숙한...","PeriodicalId":45124,"journal":{"name":"Communication Sciences and Disorders-CSD","volume":"749 1","pages":"20-30"},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2018-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Word Learning according to Stimulus Conditions of Korean Children with Specific Language Impairment\",\"authors\":\"J. An, H. Lee\",\"doi\":\"10.12963/CSD.18463\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"배경 및 목적: 본 연구에서는 단순언어장애 아동이 새로운 단어를 습득하는 과정에서 범주, 형태, 그리고 주제라는 자극 조건이 단어의 의미를 추론하는 데 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. \\n방법: 대상자는 4-6세 단순언어장애 아동 17명, 이들과 생활연령을 일치시킨 일반 아동 17명, 언어연령을 일치시킨 일반 아동 17명이었다. 아동들에게 친숙한...\",\"PeriodicalId\":45124,\"journal\":{\"name\":\"Communication Sciences and Disorders-CSD\",\"volume\":\"749 1\",\"pages\":\"20-30\"},\"PeriodicalIF\":0.4000,\"publicationDate\":\"2018-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Communication Sciences and Disorders-CSD\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.12963/CSD.18463\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Communication Sciences and Disorders-CSD","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12963/CSD.18463","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

背景及目的:本研究试图了解单纯语言障碍儿童在学习新单词的过程中，范畴、形态以及主题这一刺激条件对推理单词的意义有何影响。方法:对象为17名4-6岁单纯语言障碍儿童，17名与他们生活年龄一致的普通儿童，17名语言年龄一致的普通儿童。儿童们熟悉的…

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Word Learning according to Stimulus Conditions of Korean Children with Specific Language Impairment

배경 및 목적: 본 연구에서는 단순언어장애 아동이 새로운 단어를 습득하는 과정에서 범주, 형태, 그리고 주제라는 자극 조건이 단어의 의미를 추론하는 데 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 방법: 대상자는 4-6세 단순언어장애 아동 17명, 이들과 생활연령을 일치시킨 일반 아동 17명, 언어연령을 일치시킨 일반 아동 17명이었다. 아동들에게 친숙한...

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Communication Sciences and Disorders-CSD AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY-

CiteScore

0.90

自引率

80.00%

发文量