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摘要
在对《赞美颂》通谕的反思中,我们在保罗·弗莱雷的《被压迫者的教育学》和方济各教皇提出的教学路线之间建立了对话。从goldminana的辩证方法论出发,我们认为Laudato Si '的生态转型明确了反恋物主义教育的元素(与“资本主义作为宗教”的研究密切相关),这将允许其他人类模式。
Paulo Freire e Papa Francisco: Diálogo sobre discernimento e educação ecológica na Laudato Si’
Na reflexão sobre a Encíclica Laudato Si’, estabelecemos um diálogo entre a Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, e a proposta de um itinerário pedagógico do Papa Francisco. A partir da metodologia dialética goldminiana, defendemos que a transição ecológica da Laudato Si’ explicita elementos de uma educação antifetichista (com afinidades aos estudos do “capitalismo como religião”) que permitiriam outros modelos de humanidade.