杜威十进制分类法780(音乐)的个体发生

IF 0.1 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
Fernanda Carolina Pegoraro Novaes, Walter Moreira, Isabela Santana de Moraes
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摘要

个体发生,应用于分类理论,调查给定主体的生命周期,并观察分类方案内的变化。在CDD的更新中,第20版是第一个以电子方式提供的版本,并完全修改了音乐部分(780)。因此,这项工作的总体目标是证明第20版的变化给音乐课带来的重要性和影响。因此,对第一级小节的标题进行了分析。第18、19和20版的780部,以及第20版分类方案结构变化的初步证明。本研究选择的方法是通过多面分析的个体发生。因此,可以肯定的是,为扩大CDD的文化背景而进行的编辑交流,与之前版本中关于“音乐”的概念修正和偏见的打破完全相关。分析表明,一个分类方案不能单独解决由一个特定的主干产生的问题,需要添加其他形式的组织(如780部所讨论的)。音乐文献的组织和处理在图书馆学和情报学领域仍在发展中,认为这项研究很重要,因为它为未来的工作提供了理论假设和其他视角。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Ontogenia da divisão 780 (música) na Classificação Decimal de Dewey
A Ontogenia, aplicada à teoria da classificação, investiga o tempo de vida de um determinado assunto e observa as mudanças dentro de um esquema de classificação. Entre as atualizações do CDD, a 20ª edição foi a primeira a ser disponibilizada eletronicamente, além de ter revisado completamente a divisão musical (780). Com isso, o objetivo geral deste trabalho é demonstrar a importância e o impacto que as modificações realizadas na 20ª edição trouxeram para a aula de música. Para tanto, foram analisados ​​os títulos das subseções de primeiro nível (.1 - .9) da divisão 780 nas edições 18, 19 e 20 da CDD e uma demonstração preliminar da mudança estrutural nos esquemas de classificação realizados na 20ª edição. A metodologia escolhida para este estudo foi ontogenia através de análise multi-facetada. Como resultado, é possível afirmar que a troca editorial realizada para ampliar o contexto cultural no CDD, obteve total relevância para a revisão conceitual e a quebra de vieses verificados anteriormente em "música" nas edições anteriores. A análise demonstrou como um esquema de classificação não pode resolver problemas gerados por um do-main específico sozinho, necessitando da adição de outras formas de organização (como discutido na divisão 780). A organização e o tratamento de documentos em música ainda está em desenvolvimento na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, o que considera importante essa pesquisa, pois permite fornecer suposições teóricas e outras perspectivas para futuros trabalhos.
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