谷歌Cardboard 3D-VR:用于警察训练沉浸式学习的虚拟现实设备。

Gustavo Adolfo Paz Balanta, Jorge Luis Cabezas, Miguel Ángel Serna Gómez, Fernando Augusto Poveda Aguja
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摘要

虚拟现实设备(调查)是低廉且容易获得,因此教育重要,因为,在他们自己的学习更上一层楼实施和potencialización学习经验,即借助行动和执行经验的他,在培训和/或培训,远程虚拟(线上和线下)。为了从方法论的角度解释这一点,有必要应用系统的文献综述(RSL)来跟踪教学和学习中教育应用的发展进展。学习的目标是开发一种借助有益于警察训练,并无论如何重现experiencial设想情况在现实生活中适当程序和培训警察,使用谷歌Cardboard 3D-VR综合移动电子设备,戴着头戴式耳机和低成本提供环绕声的虚拟现实体验,用户通过智能手机各种各样的不需要空间运动和手的互动。要实现进一步创新教育,研究显示这种移动设备是一种有效的训练,技术作为一种工具,新推出的教育环境,后者发现了令人满意的成果,可以建立余震发生在不同的应用领域。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Google Cardboard 3D-VR: Dispositivo de realidad virtual para el aprendizaje inmersivo en el entrenamiento policial.
Los dispositivos de realidad virtual (VR) son más asequibles y accesibles, por lo que revisten una importancia en la educación, ya que, llevan el aprendizaje a otro nivel de aplicación y potencialización de la experiencia, o sea, un aprendizaje inmersivo por la acción y de la aplicación de lo experimentado, tanto en la formación y/o capacitación presencial, a distancia y virtual (online y offline). Para explicar esto desde un punto de vista metodológico, se hizo necesario aplicar una revisión sistemática de literatura (RSL), para rastrear los avances en el desarrollo de aplicaciones educativas en enseñanza y aprendizaje. El objetivo fue desarrollar una herramienta de aprendizaje inmersivo que sea útil para el entrenamiento policial, al recrear la visión experiencial de casos en la vida real adecuados para la formación y capacitación en procedimientos policiales, utilizando Google Cardboard 3D-VR, un dispositivo electrónico móvil integrado con gafas y auriculares de bajo costo, que ofrece experiencias de realidad virtual envolventes a través de un smartphone a toda clase de usuario, sin que sean necesarios movimientos espaciales e interacción con las manos. Para lograr que se dé una innovación educativa, la investigación que muestra este tipo de dispositivos móviles es una alternativa eficaz para el entrenamiento, como herramienta tecnológica de reciente introducción al entorno educativo, frente a la cual se encontraron resultados satisfactorios, que pueden establecer replicas en diversos ámbitos de aplicación.
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