传播政治经济学中的批判性思维:一个非教条的命题

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Enrique E. Sánchez Ruiz
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摘要

“社会批评”帮助我们评估社会的积极或消极方面,包括个人、群体、阶级或其他群体。这种“社会批判”可以帮助我们指出问题、冲突或社会矛盾,最终提出改变、解决方案或出路。一般来说,乌托邦和意识形态在一开始几乎是社会科学不可避免的组成部分,尽管理论和方法的严谨性和科学伦理可能有助于抵消一开始可能表现出的评价态度。首先,应该让问题来指导研究,而不是先前的确定性。我们需要运用知识的诚实、自我批评、自我反省和认识论的警觉。是所以两个主要方面在拉丁美洲社会科学是指批评:一方面,我们称之为“社会”的批评,从研究对象的历史性和一个近似方法强化的历史经验,研究起严格能够显示阻碍发展的障碍和矛盾更充分的社会主体和人力资源。另一方面,在哲学意义上,原始的,批判的意义是对作者和文本的广泛和深刻的知识,同时通过考虑到这些文本产生的历史和物质条件的最现代的意义而丰富。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El pensamiento crítico en la economía política de la comunicación: Una propuesta no dogmática
La “crítica social” nos auxilia para evaluar lo positivo o lo negativo en la sociedad, tanto para individuos como para grupos, clases u otros agregados. Esta “crítica social” nos puede auxiliar para señalar problemas, conflictos o contradicciones sociales, para eventualmente proponer cambios, soluciones o salidas. En general, la utopía y la ideología son componentes prácticamente ineludibles de las ciencias sociales, en el punto de partida, aunque el rigor teórico y metodológico y una ética científica puedan ayudar a compensar la actitud valorativa que podría ostentar uno en un principio. En primer lugar, hay que dejar que sean preguntas, no certezas previas, las que guíen la investigación. Se necesita ejercer honestidad intelectual, autocrítica, autorreflexividad, vigilancia epistemológica. Son entonces dos los principales sentidos en los que se entiende la ciencia social crítica latinoamericana: por un lado, lo que hemos denominado “crítica social”, en la que partiendo de la historicidad del objeto de estudio y de enfoques enriquecidos con una aproximación histórica, a partir de la investigación empírica rigurosa se es capaz de mostrar los obstáculos y las contradicciones que impiden el desarrollo más pleno de los sujetos sociales y humanos. Por otro lado, en el sentido filosófico, original, de crítica como el conocimiento amplio y profundo de autores y textos, enriquecido a la vez con la acepción más moderna que toma en cuenta las condiciones históricas, materiales, de producción de tales textos.
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