摄影现实。Joan Fontcuberta艺术作品的方法论分析和作品人面失认症的案例研究

IF 0.5 2区 艺术学 0 ART
Sergio Luna-Lozano
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摘要

从一开始,艺术家Joan Fontcuberta的作品就从一个折衷的角度反映了摄影图像的本质。通过对图像技术的雄辩的使用,摄影师在他的许多作品中增强了摄影的客观化特征,通过媒介本身的合法化能力,要求观众对图像进行批判性和怀疑的观察。在这篇文章中,我们分析了Fontcuberta的艺术语料库,并将其分为四个程序策略。这些策略包括使用更传统的技术完成的作品,以及使用更现代的程序完成的其他作品,但在任何情况下,作者的技术和论述潜力都得到了重视。作为最后的战略的一部分,就是学习一些项目改变成见一些软件包用于成像,我们开展的一项个案研究Prosopagnosia之作,采用一套算法合成图像生产再次感受到虚拟摄影的性质。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La realidad fotoficcionada. Propuesta de análisis metodológico del trabajo artístico de Joan Fontcuberta y estudio de caso de la obra Prosopagnosia
Desde sus inicios, el trabajo del artista Joan Fontcuberta ha reflexionado desde una perspectiva ecléctica sobre la naturaleza de la imagen fotográfica. A través de un uso elocuente de las tecnologías de la imagen, el fotógrafo ha potenciado en muchos de sus trabajos el carácter objetivador de la fotografía a través de la capacidad legitimadora del propio medio, exigiendo al espectador una observación crítica y desconfiada hacia las imágenes. En el presente texto realizamos un estudio parcial del corpus artístico de Fontcuberta estructurado por medio de cuatro estrategias procedimentales que hemos definido y desarrollado. Estas estrategias abarcan desde trabajos realizados por medio de técnicas más tradicionales, hasta otros trabajos ejecutados con procedimientos más actuales, pero donde, en cualquier caso, se pone en valor el potencial técnico y discursivo del autor. Como parte de la última estrategia, donde se estudian algunos proyectos en los que se altera el uso preconcebido de algunos programas informáticos para la creación de imágenes, hemos realizado un estudio de caso de la obra Prosopagnosia, donde se utiliza un sistema algorítmico para la producción de imágenes sintéticas evidenciando de nuevo el carácter ficticio de la fotografía.
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期刊介绍: Arte, Individuo y Sociedad (ISSN 1131-5598, ISSN-e 1988-2408) is a quarterly journal that publishes articles and research studies on the visual arts and how they relate to the social, historical, political and cultural context from different scientific fields, particularly creative and artistic education. In addition to scientific articles, bibliographical reviews are also included.
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