在哈布斯堡王朝的宫廷环境中,书籍和挂毯作为女性教育记忆的传递者

Q3 Arts and Humanities
Alejandra Salazar Escar
{"title":"在哈布斯堡王朝的宫廷环境中,书籍和挂毯作为女性教育记忆的传递者","authors":"Alejandra Salazar Escar","doi":"10.7203/arslonga.31.22957","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Asociada al interés por la (re)presentación de una imagen ideal, la labor educativa jugó un relevante papel en el modelado de la condición femenina bajomedieval, sirviéndose de determinadas piezas para potenciar la transmisión de valores asociados con la virtud, el decoro y la devoción requeridas para una dama en la época. A través de este estudio trataremos de identificar las similitudes existentes entre los patrones educacionales asociados al uso de los libros y los tapices como transmisores sensoriales de instrucción femenina, ofreciendo nuevas lecturas acerca de su reciprocidad funcional y los parámetros de significación vinculados a su transmisión. Ambos compartían temáticas moralizantes e instructivas, así como un mismo espacio para su disfrute sensorial y potenciales “lecturas femeninas” asociadas con la memoria familiar y la emulación de patrones de comportamiento y actuación bien delimitados.","PeriodicalId":38483,"journal":{"name":"Ars Longa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Los libros y los tapices como transmisores de memoria educacional femenina en el entorno cortesano de las Habsburgo-Trastámara\",\"authors\":\"Alejandra Salazar Escar\",\"doi\":\"10.7203/arslonga.31.22957\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Asociada al interés por la (re)presentación de una imagen ideal, la labor educativa jugó un relevante papel en el modelado de la condición femenina bajomedieval, sirviéndose de determinadas piezas para potenciar la transmisión de valores asociados con la virtud, el decoro y la devoción requeridas para una dama en la época. A través de este estudio trataremos de identificar las similitudes existentes entre los patrones educacionales asociados al uso de los libros y los tapices como transmisores sensoriales de instrucción femenina, ofreciendo nuevas lecturas acerca de su reciprocidad funcional y los parámetros de significación vinculados a su transmisión. Ambos compartían temáticas moralizantes e instructivas, así como un mismo espacio para su disfrute sensorial y potenciales “lecturas femeninas” asociadas con la memoria familiar y la emulación de patrones de comportamiento y actuación bien delimitados.\",\"PeriodicalId\":38483,\"journal\":{\"name\":\"Ars Longa\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-03-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Ars Longa\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.7203/arslonga.31.22957\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"Arts and Humanities\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ars Longa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7203/arslonga.31.22957","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

对(re)提交相关教育理想的形象,扮演了一个重要角色建模bajomedieval妇女地位,利用某些部件,用于改进传播价值观与美德,礼仪和一位女士所需投入的时候。通过这项研究,我们将试图确定与使用书籍和挂毯作为女性教学的感官传递者相关的教育模式之间的相似之处,为它们的功能互惠和与它们传递相关的意义参数提供新的解读。两者都有共同的道德和教育主题,以及相同的感官享受和潜在的“女性阅读”空间,与家庭记忆和模仿明确的行为和表现模式有关。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Los libros y los tapices como transmisores de memoria educacional femenina en el entorno cortesano de las Habsburgo-Trastámara
Asociada al interés por la (re)presentación de una imagen ideal, la labor educativa jugó un relevante papel en el modelado de la condición femenina bajomedieval, sirviéndose de determinadas piezas para potenciar la transmisión de valores asociados con la virtud, el decoro y la devoción requeridas para una dama en la época. A través de este estudio trataremos de identificar las similitudes existentes entre los patrones educacionales asociados al uso de los libros y los tapices como transmisores sensoriales de instrucción femenina, ofreciendo nuevas lecturas acerca de su reciprocidad funcional y los parámetros de significación vinculados a su transmisión. Ambos compartían temáticas moralizantes e instructivas, así como un mismo espacio para su disfrute sensorial y potenciales “lecturas femeninas” asociadas con la memoria familiar y la emulación de patrones de comportamiento y actuación bien delimitados.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
Ars Longa
Ars Longa Arts and Humanities-Visual Arts and Performing Arts
CiteScore
0.10
自引率
0.00%
发文量
24
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信