承认和教育:阿根廷残疾人亲属的斗争

IF 0.2 4区社会学 Q4 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

Andamios Pub Date : 2022-06-21 DOI:10.29092/uacm.v19i49.923

Marina Chaves

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摘要

本文的目的是交流我们的社会科学博士论文的一些发现。首先，我们提出了定性研究的一般特征，将其置于一个交叉区域。在此基础上，我们回顾了南希·弗雷泽(Nancy Fraser)对认知概念的贡献，考虑到她视角的理论生育能力。最后，我们提出了一些研究结果，这些结果来自于政治主体在争取受教育权的斗争中，特别是残疾人家庭成员的声音和经验之间的对话，以及fraserian的观点。在主要结论中，我们得出结论，他们的斗争标志为重新思考阿根廷特殊教育的教育政策提供了视野。

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Reconocimiento y educación: luchas de les familiares de personas con discapacidad, en Argentina

El presente artículo tiene como objetivo comunicar algunos hallazgos de nuestra tesis doctoral en Ciencias Sociales. Primeramente, presentamos características generales de la investigación cualitativa ubicándola en una zona de intersecciones. Posteriormente, recuperamos contribuciones de Nancy Fraser sobre la noción de reconocimiento considerando la fertilidad teórica de su perspectiva. Por último, exponemos algunos resultados que arrojó la investigación a partir del diálogo entre las voces y las experiencias encarnadas de les sujetes polítiques en las luchas por el derecho a la educación, específicamente, de les familiares de personas con discapacidad y la perspectiva fraseriana. Entre las principales conclusiones, arribamos a que las marcas de sus luchas aportan horizontes para repensar las políticas educativas de la Educación Especial en Argentina.

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Andamios SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-

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期刊介绍： Andamios es una revista científica internacional, arbitrada e indexada de acceso abierto, cuyo objetivo es contribuir a las tareas de investigación, difusión y enseñanza en materia de Ciencias Sociales y Humanidades. Andamios emplea un sistema estricto de arbitraje de doble ciego: los evaluadores son investigadores de reconocido prestigio tanto nacionales como extranjeros. Se publica en formato electrónico tres veces al año y está adscrita al Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.