Interferencia léxica y aprendizaje virtual: La enseñanza de la lengua extranjera de especialidad turística en contextos universitarios

La investigacion sobre el lenguaje turistico esta adquiriendo cada vez mayor relevancia en los contextos educativos espanoles, sobre todo en el ambito universitario. Paralelamente, el numero de palabras inglesas en el discurso castellano del Turismo no ha dejado de crecer, provocando niveles elevados de interferencia lexica. El objetivo de este articulo es ver en que medida esta presencia del ingles se puede aplicar a la ensenanza del espanol para fines turisticos. Para ello, se ha utilizado un corpus que contiene conversaciones prototipicas. Los datos muestran multiples prestamos y calcos lexicos, la mayoria de los cuales ya forman parte de la lengua espanola en la industria. Por lo tanto, y por medio de un mundo virtual creado con Opensim, se han disenado actividades destinadas a facilitar la adquisicion de este lexico en particular. El fin ultimo de este estudio es concienciar de la presencia del ingles a los estudiantes de espanol como lengua extranjera, asi como dotarles de habilidades que redunden en una mejora de sus niveles de produccion linguistica.