所有的质量、教育改革和教育政策

IF 0.3 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

Revista Mad-Revista del Magister en Analisis Sistemico Aplicado a la Sociedad Pub Date : 2019-01-01 DOI:10.5354/0719-0527.2019.57580

Raul Manuel Zamorano Farias, Elia Gutiérrez Martínez

{"title":"所有的质量、教育改革和教育政策","authors":"Raul Manuel Zamorano Farias, Elia Gutiérrez Martínez","doi":"10.5354/0719-0527.2019.57580","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Desde la arquitectura teorico-conceptual de la Teoria General de los Sistemas Sociales (TGSS), en este trabajo se observan y analizan reflexivamente la operatividad de las reformas educativas encauzadas hacia la calidad, igualdad e inclusion para todos, orientadas sobre la base de las politicas educativas propuestas por la UNESCO. Con ese objetivo, se problematizan los supuestos iniciales declarados en estos programas, asi como los procesos resultantes de inclusion/exclusion, igualdad/desigualdad, y se concluye que los resultados ‘no exitosos’ de las politicas y reformas educativas, lejos de anularse se transforman en formulas de contingencia para seguir implementando las reformas.","PeriodicalId":42156,"journal":{"name":"Revista Mad-Revista del Magister en Analisis Sistemico Aplicado a la Sociedad","volume":"1 1","pages":"1-11"},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Política, reformas educativas y educación de calidad para todos\",\"authors\":\"Raul Manuel Zamorano Farias, Elia Gutiérrez Martínez\",\"doi\":\"10.5354/0719-0527.2019.57580\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Desde la arquitectura teorico-conceptual de la Teoria General de los Sistemas Sociales (TGSS), en este trabajo se observan y analizan reflexivamente la operatividad de las reformas educativas encauzadas hacia la calidad, igualdad e inclusion para todos, orientadas sobre la base de las politicas educativas propuestas por la UNESCO. Con ese objetivo, se problematizan los supuestos iniciales declarados en estos programas, asi como los procesos resultantes de inclusion/exclusion, igualdad/desigualdad, y se concluye que los resultados ‘no exitosos’ de las politicas y reformas educativas, lejos de anularse se transforman en formulas de contingencia para seguir implementando las reformas.\",\"PeriodicalId\":42156,\"journal\":{\"name\":\"Revista Mad-Revista del Magister en Analisis Sistemico Aplicado a la Sociedad\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"1-11\"},\"PeriodicalIF\":0.3000,\"publicationDate\":\"2019-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Mad-Revista del Magister en Analisis Sistemico Aplicado a la Sociedad\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5354/0719-0527.2019.57580\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Mad-Revista del Magister en Analisis Sistemico Aplicado a la Sociedad","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5354/0719-0527.2019.57580","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

从社会理论系统的整体架构teorico-conceptual (TGSS)工作的时候,观察和分析反射各省教育改革encauzadas向质量、平等和包容的基础上,注重对教育政策建议教科文组织。为此目的,这些方案据称最初宣布problematizan引起的过程,就是融入社会排斥、平等/不公平待遇,并总结说,结果“不成功”的教育政策和改革,远离撤销应急变成formulas继续实施改革。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Política, reformas educativas y educación de calidad para todos

Desde la arquitectura teorico-conceptual de la Teoria General de los Sistemas Sociales (TGSS), en este trabajo se observan y analizan reflexivamente la operatividad de las reformas educativas encauzadas hacia la calidad, igualdad e inclusion para todos, orientadas sobre la base de las politicas educativas propuestas por la UNESCO. Con ese objetivo, se problematizan los supuestos iniciales declarados en estos programas, asi como los procesos resultantes de inclusion/exclusion, igualdad/desigualdad, y se concluye que los resultados ‘no exitosos’ de las politicas y reformas educativas, lejos de anularse se transforman en formulas de contingencia para seguir implementando las reformas.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Revista Mad-Revista del Magister en Analisis Sistemico Aplicado a la Sociedad SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-

CiteScore

0.30

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： The Journal Revista Mad - Universidad de Chile (www.revistamad.uchile.cl) is a biannual electronic publication sponsored by the Master in Systemic Analysis Applied to Society, belonging to the Faculty of Social Sciences of the University of Chile. The journal Revista Mad publishes original scientific papers in the field of social sciences, research advances, essays, book reviews and translations, in which theoretical perspectives and empirical approaches related to social systems theory and social constructivism, are applied. However, other theoretical perspectives, which contribute to Latin American social sciences, are also accepted.