Impacto de modelos sistémicos de información en la construcción de e-universidades sostenibles

En el presente trabajo de investigación, se aborda un marco teórico basado en antecedentes, bases legales y documentación especializada, que se fundamenta en cuatro pilares: Educación universitaria; tecnologías de información y comunicación (TIC) en el ámbito universitario; modelos sistémicos de gestión universitaria; y, sostenibilidad en la educación superior. Desde el punto de vista metodológico, se llevó a cabo una investigación de carácter Cualitativa, apoyada en métodos Cuantitativos. En el marco cualitativo, se programó una entrevista a tres informantes claves, a fin de identificar el marco sociohistórico de los Recursos Académicos Digitales (RAD) en la Universidad de Los Andes (ULA). A partir de ello, se ejecutó un Análisis de Contenido, aplicado con el programa estadístico R, que aportó Redes Semánticas (una por informante clave y una con la triangulación de la información aportada); así como, una Línea de Tiempo que coadyuvó con la presente indagación. También, se utilizaron métodos cuantitativos como apoyo; específicamente, se aplicó una Encuesta con la herramienta tecnológica Google Formulario, para categorizar con exactitud la ubicación, usos y políticas, para la divulgación de los RAD en la ULA. Para el análisis de los resultados de la mencionada encuesta, nuevamente se aplicó el programa estadístico R, todo ello, fundamentado con elementos teóricos que dieron valor agregado a dichos resultados. Siendo la ULA, la unidad de estudio, se observaron en detalle treinta y siete unidades compuestas por doce Dependencias del Vicerrectorado Académico y once Facultades (con una representación de veinticinco Escuelas, Departamentos y Centros de Investigación).