智利手语的概念元功能:作为过程的词汇动词形式

IF 0.1 4区 文学 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Fabiola Andrea Otárola Cornejo, Rosas Barrientos, Claudia Bertini Muñoz
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摘要

在这项工作中,在Fondecyt 3180640项目的框架内,我们探索了智利手语(LSCh)的概念元功能的实现。本研究采用系统功能语法(GSF)的理论框架,从归纳和描述的角度探讨LSCh的语言形式及其语义功能之间的对应关系。语料库由视觉空间条款组成,出现在42个叙事中,由14名聋哑人创作,他们在LSCh中浸泡了7年或更长时间,年龄在9到16岁之间。引文任务是半结构化的面试,由一个聋人领导。该分析是由一个由聋人和听力正常的人组成的研究团队进行的,使用ELAN软件,该软件可以可视化与研究目标相关的签名文本和编码资源。本文描述了12个案例,由语义类别(物质、行为、心理和语言)和语言类别(完整、定向和空间)的交叉决定。因此,人们认识到词汇语法模型使用不同的资源来构建动词的概念(动词形式、角色变化和分类器),它们的不同之处是空间的使用被认为是LS的基本语言资源。这些初步结果丰富了LSCh的分析方法,加深了他们的知识,特别是语法知识,这对聋人教育项目的构建是非常必要的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Metafunción ideacional en lengua de señas chilena: Formas verbales léxicas como procesos
En este trabajo, enmarcado en el proyecto Fondecyt 3180640, exploramos la realización de la Metafunción Ideacional en lengua de señas chilena (LSCh). Para conceptualizar la semántica de la ideación, se utiliza el marco teórico de la Gramática Sistémico Funcional (GSF) y se emplea la perspectiva inductiva y descriptiva que esta ofrece, para explorar la correspondencia entre formas verbales de la LSCh y su función semántica. El corpus está formado por cláusulas visoespaciales, presentes en 42 narraciones producidas por 14 señantes sordos, con 7 o más años de inmersión en LSCh, con edades entre 9 y 16 años. La tarea de elicitación es de entrevista semi-estructurada, dirigida por una persona sorda. El análisis fue realizado por un equipo de investigadores, compuesto por personas sordas y oyentes, utilizando el software ELAN, que permite visualizar tanto el texto signado como la codificación de recursos afines al objetivo de investigación. Se describen 12 casos, determinados por el cruce de categorías semánticas (material, conductual, mental y verbal) y categorías verbales de la Lengua de señas (LS) (plenas, direccionales y espaciales). Como resultado, se reconoció que los modelos lexicogramaticales emplean diversos recursos para la construcción de la idea verbal (formas verbales, cambios de rol y clasificadores), diferenciándose por el uso del espacio reconocido como recurso lingüístico fundamental en LS. Estos resultados preliminares enriquecen metodologías de análisis para la LSCh y profundizan su conocimiento, especialmente, el de la gramática, tan necesario para la construcción de programas educativos para personas sordas.
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期刊介绍: Estudios Filológicos publication of the Facultad de Filosofía y Humanidades of the Universidad Austral de Chile. Issued once a year in September. Papers and Spanish book reviews accepted for publication. Advertisements of periodical journals accepted on exchange terms.
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