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摘要
本研究的目标是识别避税的动机(认输和trancamento)课程毕业联邦科技大学的巴拉(UTFPR),校园托莱多,2014年和2015年的调查,因此,如果他们的动机是与社会经济问题。为了响应这项工作的目标，定量和定性的数据是由nucleo de suivi psicopedagogico e de assistencia Estudantil (NUAPE)对在该校园锁定/或放弃本科课程的学生进行的访谈汇编而成的。因此，有可能确定哪些原因更干扰了中断/辍学，突出了协调工作和学习的困难，因为学生在许多情况下需要工作来维持自己。其他因素包括与课程不认同和情感问题有关的问题。简而言之，原因是个人的(情感的、家庭的、健康的和对课程的认同的)和经济的，与在各种情况下的工作有关。
Trajetória acadêmica interrompida: um estudo da evasão e suas causas
O presente estudo tem o objetivo de identificar os motivos de evasão (desistência e trancamento) dos cursos de graduação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Toledo, do período de 2014 e 2015 e averiguar, consequentemente, se os motivos estão relacionados a questões de ordem socioeconômicas. Em resposta ao objetivo deste trabalho, foram compilados dados quantitativos e qualitativos da entrevista que o Núcleo de Acompanhamento Psicopedagógico e de Assistência Estudantil (NUAPE) realiza com os discentes que trancam/ou desistem dos cursos de graduação no referido Campus. Como resultado, foi possível identificar quais os motivos que mais interferem nos(as) trancamentos/desistências, onde destaca-se a dificuldade em conciliar trabalho com os estudos, visto que o discente em muitas situações precisa trabalhar para se manter. Outros fatorers são as questões relacionadas a não identificação com o curso e questões emocionais. Em síntese, os motivos são pessoais (emocionais, familiares, de saúde e de identificação com o curso) e financeiros, relacionados ao trabalho em diversas situações.
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