Educação a distância, bibliotecas polo e os recursos informacionais: uma pesquisa-ação

O artigo trata da primeira parte da pesquisa que originou a dissertacao intitulada “Educacao a distância (EaD), bibliotecas polo e o acesso informacional” disponibilizado aos alunos dessa modalidade de ensino. Aborda as seguintes questoes: como as Bibliotecas Universitarias e/ou os Sistemas de Bibliotecas – poderao apoiar as bibliotecas dos polos de apoio presencial, onde a instituicao oferece cursos na modalidade a distância? Como oferecer o apoio e o acesso informacional cientifico aos alunos da EaD? Como assegurar que os alunos da EaD recebam os recursos informacionais necessarios as suas atividades de pesquisa e extensao? Como procedimento metodologico a pesquisa consta de duas etapas sendo a primeira delas objeto deste artigo. O artigo relata a pesquisa realizada in loco nas bibliotecas dos polos com a finalidade de verificar os recursos informacionais que os alunos tem a sua disposicao, comparando-os com a bibliografia basica dos cursos dessa modalidade. Pode-se concluir, por meio da analise e observacao dos dados, que o material bibliografico dos polos, comparado a bibliografia basica dos cursos, nao atende as demandas necessarias dos usuarios e ao ideal de uma biblioteca. A primeira parte deste estudo e tambem caracterizada como pesquisa-acao, e seus resultados foram apresentados a Instituicao pesquisada.