{"title":"数字项目让学生更好地了解痴呆症","authors":"Charlotte Konradsdatter Aronsen, May Britt Bruun","doi":"10.4220/sykepleiens.2022.89521","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Som universitetslektorer sto vi tidvis i en fulldigital undervisningsverden under covid-19-pandemien. Det var en stor omveltning for både underviserne og sykepleierstudentene, og vi måtte planlegge alternative løsninger for undervisning. Vi valgte derfor å gjennomføre et pedagogisk prosjekt for å undersøke om kommunikasjonsferdigheter rettet mot pasienter med demens, kunne læres i en digital plattform. Digitalt prosjekt ga studenter bedre forståelse for pasienter med demens","PeriodicalId":76574,"journal":{"name":"Sykepleien","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Digitalt prosjekt ga studenter bedre forståelse for pasienter med demens\",\"authors\":\"Charlotte Konradsdatter Aronsen, May Britt Bruun\",\"doi\":\"10.4220/sykepleiens.2022.89521\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Som universitetslektorer sto vi tidvis i en fulldigital undervisningsverden under covid-19-pandemien. Det var en stor omveltning for både underviserne og sykepleierstudentene, og vi måtte planlegge alternative løsninger for undervisning. Vi valgte derfor å gjennomføre et pedagogisk prosjekt for å undersøke om kommunikasjonsferdigheter rettet mot pasienter med demens, kunne læres i en digital plattform. Digitalt prosjekt ga studenter bedre forståelse for pasienter med demens\",\"PeriodicalId\":76574,\"journal\":{\"name\":\"Sykepleien\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Sykepleien\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.4220/sykepleiens.2022.89521\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sykepleien","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4220/sykepleiens.2022.89521","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Digitalt prosjekt ga studenter bedre forståelse for pasienter med demens
Som universitetslektorer sto vi tidvis i en fulldigital undervisningsverden under covid-19-pandemien. Det var en stor omveltning for både underviserne og sykepleierstudentene, og vi måtte planlegge alternative løsninger for undervisning. Vi valgte derfor å gjennomføre et pedagogisk prosjekt for å undersøke om kommunikasjonsferdigheter rettet mot pasienter med demens, kunne læres i en digital plattform. Digitalt prosjekt ga studenter bedre forståelse for pasienter med demens