Lectures critiques

Les travaux sociologiques de Brigitte Chamak sur les représentations de l’autisme sont reconnus et respectés. Dans cet ouvrage elle ajoute ses compétences en neurobiologie pour compléter une vaste recension de la bibliographie, des événements et des représentations concernant la prise en charge de l’autisme en France et dans d’autres pays, tant dans la matérialité des faits que dans la conception des modèles théoriques. Ce n’est pas choses aisée. Dans ce livre elle commence par exprimer ses attendus méthodologiques pour que le lecteur comprenne la situation sans pathos. La question est importante, les acteurs en présence sont au plus près de leurs positions. Certains d’entre eux déploient un entregent considérable avec le pouvoir politique, c’est une composante importante tout au long de l’exposé de ces controverses sur l’autisme qui, bien sûr ne trouvent pas à se résoudre en prenant le chemin de plus en plus déterminé de la marchandisation, au détriment du secteur public (Cela me fait penser à ce mécanisme commercial puissant qui s’exprime dans la problématique de l’observance d’une nourriture sans gluten). Cela porte principalement sur l’opposition à la psychanalyse, au profit de méthodes « éducatives », c’est-à-dire principalement des méthodes du conditionnement dit opérant dont les méthodes TEACHH et ABA sont les représentants. L’ouvrage se décline en trois points principaux : d’abord l’examen des controverses proprement dites, dont les changements des définitions de l’autisme expliquent l’augmentation des cas répertoriés, dans les questions liées à des options génétiques et neuroscientifiques, d’où les problématiques vaccinales ne sont pas exclues. Ces questions favorisent le terrain auxquelles elles voudraient s’appliquer. L’auteure favorise alors les représentations en donnant la parole aux personnes concernées par l’autisme. Une deuxième partie est centrée sur le packing et la grande misère intellectuelle qui résulte de son éviction. Le combat contre la psychanalyse a permis une législation coercitive alors même que les pouvoirs publics instauraient des possibilités expérimentales de continuité de traitements en cours. Ici ce sont des témoignages de parents qui plaident en faveur de cette approche des difficultés rencontrées dans l’autisme. Les témoignages recueillis vont dans le sens d’une amélioration et d’un mieux être, tant pour les personnes directement concernées que pour leurs accompagnants. La troisième partie du livre de Brigitte Chamak est consacrée aux relations qui se tissent, se rigidifient ou qui 240 [ psychologie clinique n53 2022/1