葡萄牙版社会情感专业量表的验证

IF 0.4 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
Ana Beatriz Neto Dos Santos, M. Cunha, M. Novo, I. Massano-Cardoso, A. Galhardo
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Na Amostra 2 (n = 208) foi testada a plausibilidade do modelo hierárquico da escala representado por uma pontuação global com dois fatores. Os participantes preencheram um protocolo de questionários de autorresposta que avaliaram as competências socioemocionais, a inteligência emocional, a felicidade subjetiva e a ansiedade de interação social. Resultados: A SEE apresentou uma estrutura bifatorial composta pelos fatores Adaptabilidade e Expressividade. A análise fatorial confirmatória do modelo hierárquico de segunda ordem indicou um ajustamento sofrível. A SEE revelou uma boa consistência interna para o total e respetivos fatores e uma adequada fidedignidade teste-reteste. As competências socioemocionais (SEE) revelaram correlações positivas com a inteligência emocional e com a felicidade subjetiva, e associações negativas com a ansiedade de interação social. Não foram encontradas diferenças significativas entre os sexos, e a idade e escolaridade não se mostraram associadas às competências socioemocionais avaliadas pela SEE. Conclusões: A escala Social-Emotional Expertise mostrou ser um instrumento válido e fidedigno para avaliar as competências socioemocionais em adultos na população Portuguesa, sendo de utilidade para a investigação e práticas de intervenção no contexto educativo e clínico.","PeriodicalId":52016,"journal":{"name":"Revista Portuguesa de Investigacao Comportamental e Social","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Validação da versão portuguesa da Social-Emotional Expertise Scale\",\"authors\":\"Ana Beatriz Neto Dos Santos, M. Cunha, M. Novo, I. Massano-Cardoso, A. 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摘要

摘要目的:为满足葡萄牙人群对社会情绪能力评估新工具的需求,本研究旨在翻译和验证社会情绪专业知识量表(SEE)。分析了SEE的因子结构、信度、时间稳定性以及与其他理论相关变量的关联。方法:采用两组独立样本(N = 466),年龄在18 - 64岁(27.33±11.52)之间,对ees进行验证。样本1 (n = 258)分析了SEE的因子结构、心理测量特性及其与其他结构的关联。在样本2 (n = 208)中,我们检验了由两个因素的总体得分代表的量表层次模型的合理性。参与者完成了一份评估社会情绪技能、情商、主观幸福感和社会互动焦虑的自我反应问卷。结果:SEE呈现由适应性和表现力组成的双因素结构。对二阶层次模型的验证性因素分析表明,调整是可忍受的。SEE显示了总体和各自因素的良好内部一致性和足够的测试-重测信度。社会情绪能力与情商和主观幸福感呈正相关,与社会互动焦虑呈负相关。性别之间没有显著差异,年龄和教育程度与SEE评估的社会情感技能没有关系。结论:社会情绪专业知识量表已被证明是一种有效和可靠的工具,用于评估葡萄牙成年人的社会情绪技能,并对教育和临床背景下的研究和干预实践有用。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Validação da versão portuguesa da Social-Emotional Expertise Scale
Objetivo: Para fazer face à necessidade de novos instrumentos de avaliação de competências socioemocionais validados para a população portuguesa, o presente estudo teve como objetivo traduzir e validar a escala Social-Emotional Expertise (SEE). Foram analisadas a estrutura fatorial da SEE, fidedignidade, estabilidade temporal e a associação com outras variáveis teoricamente relevantes. Métodos: Duas amostras independentes de participantes (N = 466), entre os 18 e os 64 anos (27,33 ± 11,52) foram utilizadas para validar a SEE. Na Amostra 1 (n = 258) foi analisada a estrutura fatorial da SEE, as propriedades psicométricas e a sua associação com outros construtos. Na Amostra 2 (n = 208) foi testada a plausibilidade do modelo hierárquico da escala representado por uma pontuação global com dois fatores. Os participantes preencheram um protocolo de questionários de autorresposta que avaliaram as competências socioemocionais, a inteligência emocional, a felicidade subjetiva e a ansiedade de interação social. Resultados: A SEE apresentou uma estrutura bifatorial composta pelos fatores Adaptabilidade e Expressividade. A análise fatorial confirmatória do modelo hierárquico de segunda ordem indicou um ajustamento sofrível. A SEE revelou uma boa consistência interna para o total e respetivos fatores e uma adequada fidedignidade teste-reteste. As competências socioemocionais (SEE) revelaram correlações positivas com a inteligência emocional e com a felicidade subjetiva, e associações negativas com a ansiedade de interação social. Não foram encontradas diferenças significativas entre os sexos, e a idade e escolaridade não se mostraram associadas às competências socioemocionais avaliadas pela SEE. Conclusões: A escala Social-Emotional Expertise mostrou ser um instrumento válido e fidedigno para avaliar as competências socioemocionais em adultos na população Portuguesa, sendo de utilidade para a investigação e práticas de intervenção no contexto educativo e clínico.
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