专业语言教学:专业文本分析与理解的教学视角

Terminalia Pub Date : 2013-12-23 DOI:10.2436/TERM.V0I8.74332

María Mercedes Suárez de la Torre, Mónica Naranjo Ruiz

{"title":"专业语言教学:专业文本分析与理解的教学视角","authors":"María Mercedes Suárez de la Torre, Mónica Naranjo Ruiz","doi":"10.2436/TERM.V0I8.74332","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Aquest article presenta algunes de les condicions discursives i textuals que faciliten la comprensio i l'analisi d'un text a l'aula com a eina per ensenyar llenguatges d'especialitat. Els resultats obtinguts \nmostren que es possible utilitzar formes diferents a les tradicionals per orientar cursos de llengues amb proposits especifics.","PeriodicalId":56222,"journal":{"name":"Terminalia","volume":"1 1","pages":"26-36"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2013-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Enseñanza de lenguajes de especialidad: perspectiva didáctica para el análisis y comprensión de textos especializados\",\"authors\":\"María Mercedes Suárez de la Torre, Mónica Naranjo Ruiz\",\"doi\":\"10.2436/TERM.V0I8.74332\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Aquest article presenta algunes de les condicions discursives i textuals que faciliten la comprensio i l'analisi d'un text a l'aula com a eina per ensenyar llenguatges d'especialitat. Els resultats obtinguts \\nmostren que es possible utilitzar formes diferents a les tradicionals per orientar cursos de llengues amb proposits especifics.\",\"PeriodicalId\":56222,\"journal\":{\"name\":\"Terminalia\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"26-36\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2013-12-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Terminalia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.2436/TERM.V0I8.74332\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Terminalia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.2436/TERM.V0I8.74332","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

本文介绍了一些话语和语篇条件，这些条件有助于在课堂上理解和分析作为专业语言教学工具的文本。结果表明，使用不同于传统的形式来指导有特定目的的语言课程是可能的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Enseñanza de lenguajes de especialidad: perspectiva didáctica para el análisis y comprensión de textos especializados

Aquest article presenta algunes de les condicions discursives i textuals que faciliten la comprensio i l'analisi d'un text a l'aula com a eina per ensenyar llenguatges d'especialitat. Els resultats obtinguts mostren que es possible utilitzar formes diferents a les tradicionals per orientar cursos de llengues amb proposits especifics.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Terminalia

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks