精神障碍认知改善计划有效性研究:以早期青少年为对象

Chongsin pogon kwa sahoe saop Pub Date : 2018-12-31 DOI:10.24301/MHSW.2018.12.46.4.35

임지은, 이성규, 전준희

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摘要

本研究旨在验证精神障碍认识改善计划对早期青少年精神障碍的积极认识变化产生的效果。为此，京畿道的普通学校和农渔村学校的5、6年级实验集团131名，比较集团126名被选定为研究对象。实施事前检查后，向实验组提供精神障碍认识改善项目，为了解对精神障碍的认识是否发生积极变化，对实验组和比较组的事前、事后检查进行比较和验证。结果，普通学校和农渔村学校都在接受精神障碍认识改善计划的实验集团中，对精神障碍的认识在事后检查中比事前检查转变为积极的。但是，普通学校和农渔村学校出现的精神障碍认识改善计划的效果没有差异。本研究结果暗示，为了精神障碍认识改善计划的开发和普及，政府在制度上、政策上进行努力的同时，有必要同时制定能够早期发现和预防青少年精神障碍的实践方案。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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