从利益相关者的角度看开放科学实践和科学传播的重要性

IF 0.3 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
N. Ribeiro, Dalgiza Andrade Oliveira, Célia da Consolação Dias, A. C. D. Miranda
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Estruturado por uma questão aberta e 20 variáveis relacionadas à Ciência Aberta, os respondentes foram orientados a indicar, em uma escala Likert de cinco pontos, a importância de cada uma delas, observando o contexto da comunicação científica desenvolvido na universidade pública. Resultados: Com o auxílio do software SPSS, foram realizadas análises estatísticas descritivas de frequência e média. Ainda, aplicou-se a análise fatorial e identificou-se a possibilidade de condensar as informações em um total de quatro componentes ou agrupamentos. 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摘要

简介:开放科学由几个运动组成,在寻求增加对研究成果的信任、寻求构成科学研究过程的所有要素的透明度方面获得了相当大的表现力。目的:在这种情况下,本文的目的是分析参与开放科学的行动者的重要性,他们的运动和倡议。方法:问卷调查被个性的科学过程通过两组消息传递应用程序通过网络和交流在音频和视频的讨论列表演员感兴趣的主题,由图书馆、研究人员、教师和编辑。由一个开放问题和20个与开放科学相关的变量组成,受访者被要求在李克特量表上指出每个变量的重要性,观察公立大学发展的科学传播背景。结果:采用SPSS软件对频率和平均值进行描述性统计分析。此外,应用了因子分析,并确定了将信息浓缩为总共四个组成部分或分组的可能性。结论:通过本研究,我们得出结论,尽管频率不同,但所有变量都表现为时尚因子5,表明本研究中列出的所有主动性和运动都被参与开放科学的行动者认为是非常重要的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Importância das práticas de Ciência Aberta e de comunicação científica na perspectiva de atores envolvidos
Introdução: Composta por vários movimentos, a Ciência Aberta vem ganhando expressividade considerável na busca pela ampliação da confiança nos resultados de pesquisa, buscando a transparência em todos os elementos que compõem um processo de investigação científica. Objetivo: Nesse cenário, objetivou-se com este artigo analisar a importância atribuída por atores envolvidos com a Ciência Aberta, seus movimentos e iniciativas. Metodologia: Um questionário foi enviado a personalidades envolvidas com o processo científico por meio de dois grupos de aplicativos de troca de mensagens e comunicação em áudio e vídeo pela internet e uma lista de discussão de atores interessados na temática, composta por bibliotecários, pesquisadores, professores e editores. Estruturado por uma questão aberta e 20 variáveis relacionadas à Ciência Aberta, os respondentes foram orientados a indicar, em uma escala Likert de cinco pontos, a importância de cada uma delas, observando o contexto da comunicação científica desenvolvido na universidade pública. Resultados: Com o auxílio do software SPSS, foram realizadas análises estatísticas descritivas de frequência e média. Ainda, aplicou-se a análise fatorial e identificou-se a possibilidade de condensar as informações em um total de quatro componentes ou agrupamentos. Conclusão: Por meio deste estudo, concluiu-se que, apesar de alternar a frequência, todas as variáveis apresentaram como moda o fator cinco, indicando que todas as iniciativas e movimentos elencados no estudo foram considerados muito importantes pelos atores envolvidos com a Ciência Aberta.
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