生活超级技能:针对儿童情绪问题的跨诊断预防方案的有效性

IF 0.8 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
Iván Fernández-Martínez, José P. Espada, Mireia Orgilés
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摘要

超级生活技能计划是一个基于跨诊断方法的认知行为干预方案。它的目标是6至12岁有焦虑和/或抑郁症状的儿童,包括8个干预阶段。除了那些通常被证明在减少情绪问题方面有效的成分外,它还包括行为激活、社交技能训练和带有预先认知准备的视频反馈等策略,这些都是额外的好处。虽然最初是作为一项针对盎格鲁-撒克逊儿童的预防计划而创建的,但它已被翻译和改编,以适用于西班牙儿童。有效性研究儿童进行了西班牙凸显方案能减少短期和长期情绪症状,降低了其他症状,如问题动障碍、行为问题、医疗问题的社会关系。该项目目前正在评估中,以测试其在其他应用格式中的有效性,其他人群迄今显示出有希望的结果
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Super Skills for Life: Eficacia de un programa transdiagnóstico de prevención indicada para los problemas emocionales infantiles
El programa Super Skills for Life es un protocolo de intervención cognitivo-conductual basado en el enfoque transdiagnóstico. Está dirigido a niños de 6 a 12 años con síntomas de ansiedad y/o depresión y consta de 8 sesiones de intervención. Además de los componentes que habitualmente han mostrado su eficacia para la reducción de los problemas emocionales, incluye estrategias como la activación conductual, el entrenamiento en habilidades sociales y el video-feedback con preparación cognitiva previa, que suponen un beneficio añadido. Aunque fue inicialmente creado como un programa de prevención indicada para niños anglosajones, ha sido traducido y adaptado para ser administrado a población infantil española. Los estudios de eficacia que se han llevado a cabo con niños españoles ponen de manifiesto que el programa es capaz de reducir la sintomatología emocional a corto y largo plazo, y que reduce otros síntomas presentes, como problemas de atención e hiperactividad, problemas de conducta o problemas en las relaciones sociales. El programa se encuentra en fase de evaluación para probar su eficacia en otros formatos de aplicación y con otras poblaciones mostrando hasta el momento resultados prometedores
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