智利青少年的父母社交风格样本

IF 0.8 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
Alfredo Espinoza García
{"title":"智利青少年的父母社交风格样本","authors":"Alfredo Espinoza García","doi":"10.21134/RPCNA.2020.07.1.6","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolLos estilos de socializacion parental (ESP) han sido motivo de estudio debido a las consecuencias que pueden presentar en la vida de una persona. Los estilos pueden variar en funcion de variables contextuales como la cultura, creencias, educacion, tipos de familia o nivel socioeconomico (NSE). El principal objetivo de estudio fue describir los ESP como una aproximacion a la forma de crianza utilizada por padres, madres o cuidadores en Chile. Se realizo un estudio no experimental-descriptivo con una muestra de 875 adolescentes entre 11 y 18 anos (M = 14.12; DT = 1.82), 51% varones, de cuatro NSE (bajo, medio bajo, medio y medio alto) y de siete ciudades de Chile. Se utilizo un cuestionario sociodemografico para caracterizar a la muestra y el Cuestionario de Estilos de Socializacion Parental en la Adolescencia (ESPA29). Los resultados evidencian diferencias en la configuracion de los ESP. En madres, la configuracion de los ESP (en orden descendente) fue: democratico, indulgente, negligente y autoritario y en padres: indulgente, negligente, democratico y autoritario, con diferencias segun NSE. En el bajo son percibidos por sus hijos como mayoritariamente indulgentes, mientras que, en el medio alto, ambos padres son considerados mayoritariamente democraticos. Hay tambien diferencias en la configuracion de ESP segun sexo. Estos resultados permitirian focalizar intervenciones en las comunidades educativas sobre la importancia de la crianza y diferencias o caracteristicas entre estilos. Tambien puede ser util como base a otras investigaciones sobre consecuencias parentales en variables como rendimiento academico, problemas conductuales, emocionales o de personalidad. EnglishParental socialization styles in a sample of Chilean adolescents. The styles of parental socialization (ESP) have been the subject of different studies in the social sciences and especially in psychology due to the consequences that styles can present in the life of a person. The literature has evidence that styles may vary depending on contextual variables such as culture, beliefs, education, family types or socioeconomic levels (NSE). The main objective of the study was to describe the ESP as an approximation to the form of parenting used by parents, mothers or caregivers (PMC) in Chile. A non-experimental-descriptive study was conducted with a sample of 875 adolescents aged between 11 and 18 years (M = 14.12, SD = 1.82), 51% males, of four NSE (low, medium low, medium and medium high) from seven cities in Chile. A sociodemographic survey was used to characterize the sample, and the Styles of Parental Socialization in Adolescence Questionnaire (ESPA29). The results show differences in the configuration of ESP between PMC. In mothers, the configuration of ESP (in descending order) was: democratic, indulgent, negligent and authoritarian and in parents: indulgent, negligent, democratic and authoritarian, there are differences according to NSE. In the low are perceived by their children as mostly forgiving, while in the upper middle, both parents are considered mostly democratic. There are also differences in the ESP configuration according to sex. These results would allow to focus interventions in educational communities on the importance of parenting and differences or characteristics between styles. It can also be useful as a basis for other research on parental consequences in variables such as academic performance, behavioral, emotional and personality problems","PeriodicalId":43399,"journal":{"name":"Revista de Psicologia Clinica con Ninos y Adolescentes","volume":"7 1","pages":"46-51"},"PeriodicalIF":0.8000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Estilos de socialización parental en una muestra de adolescentes chilenos\",\"authors\":\"Alfredo Espinoza García\",\"doi\":\"10.21134/RPCNA.2020.07.1.6\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"espanolLos estilos de socializacion parental (ESP) han sido motivo de estudio debido a las consecuencias que pueden presentar en la vida de una persona. Los estilos pueden variar en funcion de variables contextuales como la cultura, creencias, educacion, tipos de familia o nivel socioeconomico (NSE). 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摘要

父母的社交方式(ESP)一直是研究的主题,因为它们可能会对一个人的生活产生影响。风格可能因文化、信仰、教育、家庭类型或社会经济地位等环境变量而异。这项研究的主要目的是将ESP描述为智利父母、母亲或照顾者使用的育儿方法。一项非实验性描述性研究对875名11 - 18岁的青少年进行了抽样调查(M = 14.12; p = 0.001)。sd = 1.82), 51%男性,来自4个NSE(低、中、中、中、高)和7个智利城市。本研究的目的是确定青少年父母社交方式的特征(ESPA29)。在本研究中,我们分析了母亲的ESP配置(按降序排列),父母的ESP配置(按降序排列)为:民主、宽容、疏忽和权威,父母的ESP配置(按降序排列)为:宽容、疏忽、民主和权威。在低端,他们的孩子认为他们大多是宽容的,而在中端,父母双方都认为他们大多是民主的。根据性别,ESP的配置也有差异。这些结果将使教育社区能够集中干预教育的重要性和风格之间的差异或特征。它也可以作为其他关于父母对诸如学业成绩、行为、情绪或个性问题等变量的影响的研究的基础。智利青少年的父母社交风格样本。父母社会化的风格一直是社会科学特别是心理学不同研究的主题,因为这种风格在一个人的生活中可能出现的后果。文献表明,风格可能因文化、信仰、教育、家庭类型或社会经济水平等情境变量而有所不同。这项研究的主要目的是将ESP描述为智利父母、母亲或照顾者(PMC)所使用的育儿形式的近似。一项非实验性描述性研究对875名11 - 18岁青少年(M = 14.12, SD = 1.82)进行了抽样调查,51%的男性,来自智利七个城市的四个NSE(低、中、低、中、中高)。一项社会人口学调查被用来描述样本和青少年父母社会化的风格问卷(ESPA29)。= =地理= =根据美国人口普查,这个县的总面积是土地和水。在母亲中,ESP的配置(按降序排列)是:民主的、宽容的、疏忽的和权威的;在父母中:宽容的、疏忽的、民主的和权威的,根据NSE有不同。在较低的国家,他们的孩子大多认为他们是宽容的,而在较高的国家,父母双方都认为他们是民主的。= =地理根据美国人口普查,这个县的总面积是,其中土地和(1.5%)水。这些结果将使教育社区的干预措施侧重于养育子女的重要性以及不同风格之间的差异或特点。它也可以作为进一步研究父母对学术表现、行为、情绪和人格问题等变量的后果的基础。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estilos de socialización parental en una muestra de adolescentes chilenos
espanolLos estilos de socializacion parental (ESP) han sido motivo de estudio debido a las consecuencias que pueden presentar en la vida de una persona. Los estilos pueden variar en funcion de variables contextuales como la cultura, creencias, educacion, tipos de familia o nivel socioeconomico (NSE). El principal objetivo de estudio fue describir los ESP como una aproximacion a la forma de crianza utilizada por padres, madres o cuidadores en Chile. Se realizo un estudio no experimental-descriptivo con una muestra de 875 adolescentes entre 11 y 18 anos (M = 14.12; DT = 1.82), 51% varones, de cuatro NSE (bajo, medio bajo, medio y medio alto) y de siete ciudades de Chile. Se utilizo un cuestionario sociodemografico para caracterizar a la muestra y el Cuestionario de Estilos de Socializacion Parental en la Adolescencia (ESPA29). Los resultados evidencian diferencias en la configuracion de los ESP. En madres, la configuracion de los ESP (en orden descendente) fue: democratico, indulgente, negligente y autoritario y en padres: indulgente, negligente, democratico y autoritario, con diferencias segun NSE. En el bajo son percibidos por sus hijos como mayoritariamente indulgentes, mientras que, en el medio alto, ambos padres son considerados mayoritariamente democraticos. Hay tambien diferencias en la configuracion de ESP segun sexo. Estos resultados permitirian focalizar intervenciones en las comunidades educativas sobre la importancia de la crianza y diferencias o caracteristicas entre estilos. Tambien puede ser util como base a otras investigaciones sobre consecuencias parentales en variables como rendimiento academico, problemas conductuales, emocionales o de personalidad. EnglishParental socialization styles in a sample of Chilean adolescents. The styles of parental socialization (ESP) have been the subject of different studies in the social sciences and especially in psychology due to the consequences that styles can present in the life of a person. The literature has evidence that styles may vary depending on contextual variables such as culture, beliefs, education, family types or socioeconomic levels (NSE). The main objective of the study was to describe the ESP as an approximation to the form of parenting used by parents, mothers or caregivers (PMC) in Chile. A non-experimental-descriptive study was conducted with a sample of 875 adolescents aged between 11 and 18 years (M = 14.12, SD = 1.82), 51% males, of four NSE (low, medium low, medium and medium high) from seven cities in Chile. A sociodemographic survey was used to characterize the sample, and the Styles of Parental Socialization in Adolescence Questionnaire (ESPA29). The results show differences in the configuration of ESP between PMC. In mothers, the configuration of ESP (in descending order) was: democratic, indulgent, negligent and authoritarian and in parents: indulgent, negligent, democratic and authoritarian, there are differences according to NSE. In the low are perceived by their children as mostly forgiving, while in the upper middle, both parents are considered mostly democratic. There are also differences in the ESP configuration according to sex. These results would allow to focus interventions in educational communities on the importance of parenting and differences or characteristics between styles. It can also be useful as a basis for other research on parental consequences in variables such as academic performance, behavioral, emotional and personality problems
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