米纳斯吉拉斯高等教育学生在远程教育期间的适应

Q4 Social Sciences
Sérgio Domingues, R. D. C. Souza, C. Melo, B. Cruz
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摘要

本文介绍了一项在2022年初进行的研究,研究对象是186名在遥远时期(即2020年和2021年)进入高等教育的学生,他们就读于米纳斯吉拉斯州的一所联邦大学和一所私立大学。这项调查是远程进行的,通过电子邮件发送表格,并与两名学生进行在线聊天。该问卷包含了关于学生概况的问题,他们的远程学习经验和减少学术经验问卷- QVA-r,旨在调查学生的经验和适应高等教育。数据显示,远程教育影响学生的人际关系,QVA-r衡量的与心理健康和福祉相关的个人维度受到严重损害,这可能是Covid-19大流行造成的社会距离的影响。另一方面,令人惊讶的是,学生和教育机构本身创造了校内和校外的方法,利用信息和通信技术建立联系,甚至在距离上。结果还显示,学生认为远程学习已经损害了他们的学习,尽管它的设施和方便,他们渴望更好的学习与课堂的回归。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A adaptação de estudantes que chegaram à educação superior em Minas Gerais durante o ensino remoto
Resumo Este artigo apresenta uma pesquisa desenvolvida no início de 2022, com 186 estudantes que ingressaram no ensino superior durante o período remoto, ou seja, 2020 e 2021, em uma universidade federal e em uma faculdade particular, ambas do interior de Minas Gerais. A pesquisa foi realizada de maneira remota com o envio de um formulário por e-mail e a realização de uma roda de conversa online com duas estudantes. O questionário continha perguntas sobre o perfil dos estudantes, suas experiências no ensino remoto e o Questionário de Vivências Acadêmicas reduzido – QVA-r que tem por objetivo investigar as vivências e a adaptação de estudantes ao ensino superior. Os dados mostraram que as relações interpessoais dos estudantes foram afetadas pelo ensino remoto e a dimensão pessoal, medida pelo QVA-r e relacionada com a saúde mental e bem-estar, estava bastante prejudicada, o que pode ser um efeito do distanciamento social provocado pela pandemia do Covid-19. Por outro lado, surpreendeu o quanto os estudantes e as próprias instituições de ensino criaram meios de aproximação, tanto intra quanto extraclasse, utilizando as tecnologias de informação e comunicação para criar conexões, mesmo à distância. Os resultados mostram, ainda, que os estudantes consideravam que a aprendizagem tinha sido prejudicada pelo ensino remoto e que, apesar de suas facilidades e comodidade, estavam ansiosos por uma melhor aprendizagem com o retorno das aulas presenciais.
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Educacao e Pesquisa
Educacao e Pesquisa Social Sciences-Education
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期刊介绍: EDUCAÇÃO E PESQUISA é uma publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. Publicada desde 1975, a revista aceita artigos em português, francês, espanhol e inglês. Publica artigos inéditos na área de educação, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, revisões da literatura de pesquisa educacional e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas.
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