教师工作的不稳定性和工会运动:Apeoesp在sao Paulo州2009 - 2014年的表现

Q4 Social Sciences
Patricia Regina Piovezan, M. Francisco, Neusa Maria Dal Ri
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摘要

本文的主要目的是分析Apeoesp (sao保罗州官方教育教师联盟)和sao保罗州教育秘书处(SEE)之间的议程、要求和谈判。由于过去十年中经济危机的蔓延,尽管对巴西经济的影响较晚,但2009年至2014年的削减是确定的。在这项研究中,考虑到世界各国的失业、公司破产、投资者的谨慎和经济衰退,调查了工会的行动,以防止sao保罗公立学校教师工作的不稳定性的发展。进行了文献和文献研究。调查发现,Apeoesp的部分索赔得到了满足,特别是那些扩大临时雇佣专业人员权利的索赔。然而,教学人员无法就与这一类别相关的几个问题进行谈判,其中包括奖金的结束、课外活动的工作时间的完成和每个教室的学生人数的减少。因此,从工会的行动和与SEE的谈判中,在维护和征服新权利之间存在着一种平衡。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A precarização do trabalho docente e o movimento sindical: atuação da Apeoesp no Estado de São Paulo de 2009 a 2014
Resumo O principal objetivo deste artigo é analisar as pautas, reivindicações e negociações realizadas entre a Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo) e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE). Foi estabelecido o recorte dos anos de 2009 a 2014, em função da crise econômica que se alastrou na última década, apesar dos reflexos tardios na economia brasileira. Na pesquisa, investigaram-se as atuações do sindicato a fim de evitar o avanço da precarização do trabalho docente na rede pública paulista, tendo em vista o desemprego, falências de empresas, cautela dos investidores e recessão econômica em países do mundo todo. Realizaram-se pesquisa bibliográfica e documental. Constatou-se que parte das reivindicações da Apeoesp foram atendidas, principalmente as que ampliavam os direitos dos profissionais contratados em caráter temporário. Contudo, os docentes do quadro do magistério não conseguiram negociar diversas pautas pertinentes à categoria, entre elas, o fim da bonificação, o cumprimento da jornada de trabalho dedicada às atividades extraclasses e a redução do número de alunos por sala. Desse modo, verificou-se um equilíbrio entre a manutenção e a conquista de novos direitos, a partir das atuações do sindicato e negociações com a SEE.
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Educacao e Pesquisa
Educacao e Pesquisa Social Sciences-Education
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期刊介绍: EDUCAÇÃO E PESQUISA é uma publicação quadrimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP. Publicada desde 1975, a revista aceita artigos em português, francês, espanhol e inglês. Publica artigos inéditos na área de educação, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, revisões da literatura de pesquisa educacional e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas.
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