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1939: L’escola renovadora de Catalunya se’n va a l’exili
Durante la Republica se consiguieron unos elevados niveles de ensenanza y educacion en Cataluna y, en general, en Espana. Para construir una sociedad mas democratica, justa y solidaria las autoridades republicanas invirtieron mucho en educacion. Se trataba de ayudar a los pequenos ciudadanos a pensar de manera critica y avivir los valores republicanos. Las bases de la escuela republicana eran la cientificidad y la ensenanza experimental. El salto cualitativo que se produjo de la escuela de la monarquia a la escuela republicana fue notable. Con la victoria militar de los rebeldes a la Republica y la instauracion de la dictadura franquista se produjo una radical separacion de modelos escolares. Muchos de los maestros lideres de la renovacion pedagogica marcharon al exilio, especialmente a Mexico y otros paises americanos. Alli continuaron ensenando y practicando las metodologias renovadoras que habian practicado en Cataluna. El exilio americano de tantos maestros excelentes condujo a una notable mejora escolar en los paises de acogida, al tiempo que la escuela bajo la dictadura franquista retrocedia a modelos autoritarios y tradicionales.
期刊介绍:
The journal Social and Education History, aims to closely connect these two fields of study, by publishing relevant articles focused on both the analysis of societies and, the socialization processes and cultural and educational transmission. It focuses on the study of social change and transformation periods. It includes the analysis of social and pedagogical thought, as well as the teaching of history. It is open to all historical periods. The journal comprises the analysis of all learning, cultural transmission and socialization processes, together with social analysis. It brings together education and society, and enhances the role of education in the learning processes and development of societies. Furthermore, it includes the study of social and pedagogical thought and the teaching of history, and as there is no limitation of time period, this journal achieves an integrating dimension regarding the study of history that a vast majority of publications do not have. Social and Education History is a digital and free publication, which aims at disseminating scientific knowledge and generating debate in order to promote an active history addressed to reflect on the past, the present and the future, and at the same time to be useful in deepening in the values of democracy and social justice. The journal publishes research articles, reviews, monographs, and articles on doctoral dissertations, about social and educational history. It is a four-monthly publication and multilingual. HSE publishes articles in English and Spanish. This journal has two sections, one for articles and another for book reviews. This journal includes articles about ended or in progress scientific inquiries. The journal publishes reviews of books that have been recently published in the field of education or other disciplines and of international interest.