阅读和写作教学:PNAIC的挑战

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
P. D. Fernandes, Verônica dos Reis Mariano Souza
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摘要

本文介绍了学生和识字教师在课堂上教授葡萄牙语所遇到的困难。为此,我们问自己:在Sergipe市的小学早期,教师和他们的学生在用葡萄牙语教学和学习的过程中遇到了什么困难?识字是孩子在学校生活中最重要的时刻之一,因为这是一个可以强调阅读品味的时刻。因此,它构成了阅读和写作的实践、使用和功能的学习。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O ensino da leitura e da escrita: desafios do PNAIC
Este texto apresenta as dificuldades encontradas pelos alunos e professores alfabetizadores em sala de aula no ensino da Língua Portuguesa. Para isso, nos questionamos: que dificuldades enfrentaram os professores e seus alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de um município em Sergipe, no processo de ensino e aprendizagem em Língua Portuguesa? Realizamos uma pesquisa qualitativa, mediante entrevistas semiestruturadas, com orientadores de estudo e professores alfabetizadores de um município, durante algumas formações ocorridas em 2015. A alfabetização é um dos momentos mais importantes na vida escolar de uma criança, pois é quando se pode acentuar o gosto pela leitura. Dessa forma, constitui-se na aprendizagem de práticas, usos e funções da leitura e da escrita. 
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Revista Contemporanea de Educacao
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