La competencia comunicativa intercultural en la clase multicultural de español como lengua extranjera

En el presente articulo nos proponemos reflexionar acerca del desafio a que estamos enfrentados como resultado del uso inapropiado que se hace, en no pocas ocasiones, de la ciencia, la tecnologia y las comunicaciones, por lo que es necesario desarrollar la competencia comunicativa intercultural y clarificar valores en grupos multiculturales de estudiantes que aprenden espanol como lengua extranjera (e/le) fuera de su pais. La investigacion que origina este articulo corresponde a la tesis doctoral El tratamiento de los valores en condiciones de interculturalidad a partir de la comprension lectora: estrategia linguodidactica. En la metodologia, la autora empleo el modelo investigacion en la accion, que es propio de las disciplinas didacticas, e hizo un ensayo con un repertorio de textos tomados de la literatura cubana y latinoamericana, con el objetivo de trabajarlos en el nivel superior de la ensenanza de ELE. A partir de los propios textos y del sistema de tareas que de ellos se derivan, dentro de las que no faltan actividades referidas a las diferencias culturales y a los valores, se pudo comprobar como la mayoria de los estudiantes alcanza la competencia intercultural, al tiempo que comprende mejor los valores “del otro” y amplia su horizonte apreciativo.