预测COVID-19时期护理学生学业压力的技术变量

IF 1.8 4区 医学 Q2 Nursing
Jhon Alex Zeladita-Huaman, Sonia Celedonia Huyhua-Gutierrez, Henry Castillo-Parra, Roberto Zegarra-Chapoñan, Sonia Tejada-Muñoz, Rosa Jeuna Díaz-Manchay
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摘要

摘要目的:分析因使用电子设备而产生的哪些技术变量能预测护理生的学习压力及其维度。方法:对秘鲁六所大学的796名学生进行横断面分析研究。使用SISCO量表,估计了四种logistic回归模型进行分析,并分阶段选择变量。结果:在参与者中,87.6%的人表现出高度的学术压力;使用电子设备的时间、屏幕亮度、年龄和性别与学习压力及其三个维度有关;电子设备的使用位置与总量表、压力源和反应维度有关。最后,人脸和电子设备之间的距离与反应的总尺度和大小有关。结论:技术变量和社会人口学特征预测护理学生的学习压力。建议优化电脑使用时间,调节屏幕亮度,避免坐在不合适的位置,注意远离屏幕,以减少远程学习过程中的学术压力。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Variáveis tecnológicas preditoras do estresse acadêmico em estudantes de Enfermagem em tempos de COVID-19
Objetivo: analisar quais variáveis tecnológicas, derivadas do uso de dispositivos eletrônicos, predizem o estresse acadêmico e suas dimensões em estudantes de enfermagem. Método: estudo transversal do tipo analítico, realizado em 796 estudantes de seis universidades do Peru. Foi utilizada a escala SISCO e foram estimados quatro modelos de regressão logística para a análise, com seleção das variáveis por etapas. Resultados: entre os participantes, 87,6% apresentaram alto nível de estresse acadêmico; o tempo de uso do aparelho eletrônico, o brilho da tela, a idade e o sexo foram associados ao estresse acadêmico e suas três dimensões; a posição de uso do aparelho eletrônico foi associada à escala total e às dimensões estressores e reações. Por fim, a distância entre o rosto e o dispositivo eletrônico foi associada à escala total e à dimensão das reações. Conclusão: variáveis tecnológicas e características sociodemográficas predizem estresse acadêmico em estudantes de Enfermagem. Sugere-se otimizar o tempo de uso dos computadores, regular o brilho da tela, evitar sentar-se em posições inadequadas e atentar-se à distância da tela, a fim de diminuir o estresse acadêmico durante o ensino a distância.
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期刊介绍: A Revista Latino-Americana de Enfermagem constitui-se no órgão oficial de divulgação científica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e do Centro Colaborador da OMS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem. Foi criada em abril de 1992 sendo sua primeira edição publicada em janeiro de 1993. No período de 1993 a 1997 tinha periodicidade semestral, de 1997 a 2000 trimestral e, a partir de janeiro de 2001, tem periodicidade bimestral. Caracteriza-se como periódico de circulação internacional, abrangendo predominantemente os países da América Latina e Caribe, embora seja também divulgado para assinantes dos Estados Unidos, Portugal e Espanha.
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