静止时期的流动性:COVID-19大流行期间在葡萄牙的国际学生

Q4 Social Sciences

Revista Brasileira de Educacao Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.1590/s1413-24782022270096

J. Iorio, Adélia Verônica Silva

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摘要

本文的目的是了解冠状病毒（新冠肺炎）引发的危机如何影响葡萄牙高等教育中国际学生的教学，以及在疫情期间如何重新思考和重新谈判新的学生流动项目。该方法包括对在线问卷的结果进行分析，该问卷由葡萄牙一所高等教育机构的703名国际学生回答，此外还对其中22名学生以及打算在葡萄牙学习的学生进行了个人在线访谈。虽然对一些人来说，疫情代表了“流动性”“不动”的可能性（在他们的原籍国，甚至在葡萄牙，“只需要”一台电脑和互联网连接）；对另一些人来说，它加剧了社会和经济不平等，阻碍了“流动性”的实现，而且往往使其无法实现。

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Mobilidade em tempos de imobilidade: estudantes internacionais em Portugal durante a pandemia da COVID-19

RESUMO O objetivo deste artigo é compreender de que modo a crise provocada pelo coronavírus (COVID-19) tem impactado o ensino-aprendizagem dos estudantes internacionais no ensino superior português, e de que forma novos projetos de mobilidade estudantil têm sido repensados e renegociados durante a pandemia. A metodologia inclui a análise dos resultados de um questionário online — respondido por 703 estudantes internacionais, matriculados num estabelecimento de ensino superior em Portugal — para além de entrevistas individuais online — realizadas com 22 desses estudantes e também com aqueles que têm intenção de estudar em Portugal. Enquanto, para alguns, a pandemia representou a possibilidade de se fazer “mobilidade” estando “imóvel” (em seu país de origem, ou mesmo em Portugal, necessitando “apenas” de um computador e uma ligação à internet); para outros, potenciou as desigualdades sociais e econômicas, dificultando, e muitas vezes impossibilitando, a realização da “mobilidade” nesses moldes.

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Revista Brasileira de Educacao Social Sciences-Education

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期刊介绍： A Revista Brasileira de Educação, publicação quadrimestral da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, em co-edição com a Editora Autores Associados, voltada à publicação de artigos acadêmico-científicos, visando a fomentar e facilitar o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências sociais e humanas.