不稳定中的人类形成:共同的意义

Q4 Social Sciences
L. Valle
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摘要

布鲁诺·拉图(Bruno Latour)说:“没有共同的世界,从来没有。”那么,我们如何习惯想象存在一种共识,在分歧和冲突的背后,巩固了我们的共同存在?如果分歧远不是像现代性所希望的那样,是短暂的、表面的现象,归因于教学和沟通的错误,而是我们生活的多元宇宙的生命呢?那么,我们怎样才能避免认为,一个不可动摇的真理的想法,只有专业知识才能获得,一门高于价值、远离人类利益的科学,是现代性最早的假新闻之一呢?拉图尔坚持认为,共同的世界“尚未形成”。但是如何做到这一点呢?在伊莎贝尔·斯滕格斯的反思的支持下,这就是本文想要质疑的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Formação humana na precariedade: fazer sentido em comum
RESUMO “Não há mundo comum,” afirmava Bruno Latour, “jamais houve.” Como então nos habituamos a imaginar a existência de um consenso que, por trás dos desacordos e dos conflitos, cimentava nossa existência comum? E se os diferendos, longe de se constituírem, como quis a Modernidade, em fenômenos passageiros e superficiais, atribuídos a erros pedagógicos e de comunicação, fossem a vida própria do pluriverso que habitamos? Então, como evitar pensar que a própria ideia de uma verdade inabalável, unicamente acessível pelos saberes especializados, por uma ciência acima dos valores e apartada dos interesses humanos, tenha sido uma das primeiras fake news da Modernidade? O mundo comum “ainda está por ser composto,” insiste Latour. Mas, como fazê-lo? Eis o que pretende interrogar o presente texto, com o apoio nas reflexões que desenvolve Isabelle Stengers.
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Revista Brasileira de Educacao
Revista Brasileira de Educacao Social Sciences-Education
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期刊介绍: A Revista Brasileira de Educação, publicação quadrimestral da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, em co-edição com a Editora Autores Associados, voltada à publicação de artigos acadêmico-científicos, visando a fomentar e facilitar o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências sociais e humanas.
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