圣保罗州技术教育与课程政策中的公私关系:Paula Souza中心(1995-2018)

Q4 Social Sciences

Revista Brasileira de Educacao Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.1590/s1413-24782022270006

C. Moraes, Elydimara Durso dos Reis, Felipe Alencar

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摘要

总结工作客观的分析公共和私营部门之间关系的职业教育政策圣保罗州立的提议,特别是发达的中等技术教育课程组织国家技术教育中心葆拉·索萨,1995 - -2018年代。该研究使用了一手资料(政府文件和机构制作的文件)和二手资料(文献综述)。在巴西社会民主党政府新自由主义管理的历史时期，私人代理人在制定、监测和评估该机构的课程政策方面的作用越来越大。这一运动的特点是国家公共教育网络内职业教育内生私有化的特殊过程。

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Technical education in the state of São Paulo and public-private relations in curriculum policy: Paula Souza Center (1995-2018)

RESUMO O trabalho objetiva analisar as relações entre o público e o privado nas políticas de educação profissional do estado de São Paulo e, mais especificamente, nas propostas de organização curricular do ensino técnico de nível médio desenvolvido no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos anos 1995-2018. O estudo utiliza fontes primárias (documentos governamentais e os produzidos na instituição) e secundárias (revisão bibliográfica). Observa-se, nesse período histórico de gestão neoliberal dos governos do Partido da Social Democracia Brasileira no estado, a crescente atuação de agentes privados na formulação, no monitoramento e na avaliação das políticas curriculares da instituição. Tal movimento caracteriza um processo peculiar de privatização endógena do ensino profissional no âmbito da rede pública estadual de educação.

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期刊介绍： A Revista Brasileira de Educação, publicação quadrimestral da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, em co-edição com a Editora Autores Associados, voltada à publicação de artigos acadêmico-científicos, visando a fomentar e facilitar o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências sociais e humanas.