护理专业人员压力损伤预防知识分析:横断面研究

Igor de Sousa Nóbrega, Tamires Paula Gomes Medeiros, Kalyne Araújo Bezerra, Emanuella de Castro Marcolino, Renata Clemente dos Santos-Rodrigues, Maria Cidney da Silva Soares
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摘要

摘要目的分析和比较重症监护病房护士、护理技术人员和护理本科生在课程最后一年对压力损伤预防的知识水平。方法横断面研究,描述性探索性和定量方法,采用Pieper的压力溃疡知识测试。数据采用社会科学统计软件包、描述性统计和推理统计(单因素方差分析、夏皮罗-威尔克正态性检验和莱文检验的同质性假设)进行分析。结果研究对象为70人,其中护士22人,护理技术人员14人,护理本科生34人。结果表明,只有22.7%的护士、7.1%的技术人员和0.0%的护理本科生达到了知识测试推荐的≥90%的正确百分比。结论和实践意义本研究的结果发现,在研究参与者中,重点是技术人员和护理专业的本科生,在预防压力损伤方面,知识水平不足和能力感知错误。因此,这项研究指出了教育行动的必要性,旨在培训上述公众。
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Análise do conhecimento de profissionais de enfermagem sobre prevenção de lesão por pressão: estudo transversal
RESUMO Objetivos analisar e comparar o nível de conhecimento sobre prevenção de lesão por pressão entre enfermeiros e técnicos de enfermagem que atuam em Unidades de Terapia Intensiva e graduandos em enfermagem no último ano do curso. Método estudo transversal, de caráter descritivo-exploratório e de abordagem quantitativa, utilizando o Pieper’s Pressure Ulcer Knowledge Test. Os dados foram analisados através do Statistical Package for Social Science, mediante estatística descritiva e inferencial (ANOVA-One Way, teste de normalidade de Shapiro-Wilk e pressuposto de homogeneidade através do teste de Levene). Resultados a amostra da pesquisa abarcou 70 participantes, sendo 22 enfermeiros, 14 técnicos de enfermagem e 34 graduandos em enfermagem. Foi visto que apenas 22,7% dos enfermeiros, 7,1% dos técnicos e 0,0% dos graduandos em enfermagem atingiram o percentual de acertos ≥ 90% recomendado pelo teste de conhecimento. Conclusão e implicações para a prática os resultados encontrados neste estudo permitiram identificar um nível insuficiente de conhecimento e uma percepção de aptidão equivocada, relacionados à prevenção de lesão por pressão, entre os participantes do estudo, com ênfase para os técnicos e para os graduandos em enfermagem. Logo, esta pesquisa aponta para a necessidade de ações educativas que visem a capacitação do público supramencionado.
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期刊介绍: Anna Nery School Journal of Nursing is a vehicle for scientific communication sponsored by Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, since 1997. The Journal''s mission is publishing an original manuscript related to Nursing, Healthcare and other areas of knowledge whenever there are interfaces in Health and Nursing Science.The journal will accept original manuscripts, developed by quantitative, qualitative, and mixed methods. It is also accepted studies such as reflections, essays, and systematized reviews. All those manuscripts should bring direct or indirect contributions to the historicity and practice of nursing care, to nursing education, to the development of new methodologies and technologies for caring, teaching, and research. It has a special interest in the studies developed with vulnerable populations whose findings directly contribute to broadening the nursing science that underlies ethical and human care.
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