COVID-19大流行情景下的学校心理学:重新定义机构行动的时间和空间

Q2 Psychology

Estudos De Psicologia (campinas) Pub Date : 2022-01-01 DOI:10.1590/1982-0275202239e210079

C. Marinho-Araujo, Pollianna Galvão, Lorena Almeida Cavalcante Brandão Nunes, L. Nunes

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摘要

摘要:2020年3月，2019年冠状病毒病的传播被列为大流行，引发严重危机。在近代史上，这一前所未有的时刻产生了无数的现象，学校心理学作为一个科学生产、研究和干预领域有很大的贡献。这篇理论文章旨在对大流行地区的行动、反应和前景提出批判性的思考。对这一时期的国内外文献进行了调查，并对学校心理学的理论和反思性贡献突出了学校包容、机构绩效和继续教育等主题。调查结果显示，尽管2019年冠状病毒病大流行给学校心理学家带来了挑战，但仍有许多转变和进步，如加强了那些勇敢地继续工作、教学和学习的人。讨论的主题提供了强有力的指标，表明在流行病时期之后建立一种成功的学校文化。

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Psicologia Escolar no cenário da pandemia da COVID-19: ressignificando tempos e espaços para a atuação institucional

Resumo: A disseminação da Coronavirus Disease 2019 foi classificada como pandemia em março de 2020, desencadeando uma grave crise. São inúmeros os fenômenos advindos desse momento inédito na história recente, diante dos quais a Psicologia Escolar tem muito a contribuir como área de produção científica, pesquisa e intervenção. Este artigo teórico teve como objetivo apresentar reflexões críticas sobre ações, reações e prospecções da área na pandemia. Foram apresentados levantamentos da literatura nacional e internacional no período e contribuições teóricas e reflexivas para a atuação em Psicologia Escolar destacando temas como: inclusão escolar, atuação institucional e formação continuada. As conclusões evidenciaram que, embora a pandemia da Coronavirus Disease 2019 tenha criado desafios ao psicólogo escolar, houve inúmeras transformações e avanços, como o fortalecimento das pessoas que permaneceram, corajosamente, trabalhando, ensinando e aprendendo. Os temas discutidos forneceram indicadores potentes de resistência na perspectiva de uma cultura do sucesso escolar para além do período pandêmico.

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期刊介绍： Estudos de Psicologia (Psychological Studies) is a quarterly journal of the graduate psychology program at the Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Centro Ciências da Vida (Pontifical Catholic University of Campinas- Center of Life Sciences). Since its foundation in 1983, it has been encouraging contributions from national and international scientific communities, aiming to discuss and to promote the profession and research in Psychology through the publication of original articles, which bring relevant contributions to the field of Psychology. It also publishes theoretical and review papers as well as book reviews representing significant advances to the science and profession of Psychology.