在远程教育(EAD)中，女性鞋上的石头

Q3 Social Sciences

Revista Estudos Feministas Pub Date : 2023-05-01 DOI:10.1590/1806-9584-2023v31n183044

Ana Paula Ferreira, Ana Maria Severo Chaves

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摘要

文摘:本文旨在反思女性及其进入远程教育的途径，这可能(也可能不)作为接受高等教育的一种可能性。为了更充分地理解资本主义劳动世界中女性的客观状况，将在概念分析的研究中得到证明1984;2015)和Silvia Federici (2017);2021年)结合巴西地理和统计研究所(IBGE)的数据。因此，我们试图了解妇女进入远程高等教育，最后评估流行病情景的一些因素，家务劳动的过度强化，家庭照顾和不稳定的工作。

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Pedras no sapato feminino para as trilhas na Educação a Distância (EAD)

Resumo: Este artigo pretende refletir sobre as mulheres e sua entrada na Educação a Distância que pode (ou não) se apresentar como uma possibilidade de acesso ao ensino superior. De modo a termos uma compreensão mais cabal sobre condições objetivas da mulher no mundo do trabalho capitalista serão evidenciados sob análise conceitual os estudos de Heleieth Saffioti (1976; 1984; 2015) e Silvia Federici (2017; 2021) aliando dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Dessa forma, procura-se compreender a entrada das mulheres no ensino superior a distância, avaliando, por fim, alguns elementos do cenário pandêmico, a superintensificação dos afazeres domésticos, cuidados com familiares e o trabalho precário.

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Revista Estudos Feministas Social Sciences-Gender Studies

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